高等院校研究性学习英语系列教材：英语语法实用教程

图书标准信息

• 作者 陈新仁 编
• 出版社 苏州大学出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787811371932
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 221页
• 字数 297千字
• 正文语种 简体中文，英语
• 丛书 高等院校研究性学习英语系列教材

【内容简介】

《英语语法实用教程》特色：1.注重语法讲解过程中的语言环境，确保其真实性；注重语法信息量的充足性以及信息内容的可理解性和趣味性。2.打造全新的语法讲解体系，以传统语法体系为蓝本，从概念出发，举例充分。又从解决何时用、怎么用的问题出发，从学生组句需要出发，讲解句子各个组成部分，同时考虑到交际中表达简洁和强调的需要，讲解相关语法选择。超越语法知识本身，培养语法能力。3.注重语法的交际价值，大幅度改变将语法作为抽象语言知识学习的做法。从交际角度，比较相似结构之间的差别。区分常规结构与修辞结构。4.突出语法的文体、体裁特征；很多语料取样于现实生活，丰富多样。5.关注语法与词汇作为交际手段之间的联系。6.以中国学生学习英语为出发点和归属，考虑到母语的积极和消极影响以及读者学习语言的经验，不讲不是很需要讲的内容，预测性地呈现中国学生可能出现的语法问题。7.采用研究性学习理念，设计大量讨论性、探索性、发现式问题，启发学生发现英语语法规律，培养学生的研究思维和能力。努力改变传统知识类教材的刻板方式，帮助教师克服一言堂的教学模式。本教程适合课堂教学，而不是“工具书”、“参考书”一类的教材。8.考虑到学习者的客观需要，关注与各种语法测试的结合。

【作者简介】

陈新仁，学历：博士。毕业时间/毕业学校：1999.7/广东外语外贸大学。职称职务：教授，博士生导师。研究方向：普通语言学；语用学；外语教学法；英语修辞学。获奖及荣誉称号：1998年被评为江苏省优秀中青年骨干教师。社会兼职：国际语用学会（IPrA）、国际应用语言学协会（IALA）、美国语言学学会（LSA）、江苏省修辞学会（JRS）会员，中国语用学学会（CPrA）副会长。

【目录】

Unit1PreliminariesaboutGrammar
Pre-ClassReading/1
1.1Languageanditsgrammar/1
1.2Grammaticalknowledge/1
1.3Grammaticalcompetence/2
1.4LearningEnglishgrammar/3
In-ClassActivities/4
Post-ClassTasks/7
ProjectWork/7

PartOneTheStructureofEnglishSentences
Unit2ConstructingEnglishSentences
Pre-ClassReading/13
2.1SentencecomponentsinEnglish/13
2.2SentencepatternsinEnglish/14
2.3Movementsofsentencecomponents/15
In-ClassActivities/16
Post-ClassTasks/20
ProjectWork/22

Unit3FunctionalTaxonomyofEnglishSentences
Pre-ClassReading/23
3.1DeclarativesentencesinEnglish/23
3.2InterrogativesentencesinEnglish/23
3.3ImperativesentencesinEnglish/25
3.4ExclamatorysentencesinEnglish/25
In-ClassActivities/26
Post-ClassTasks/31
ProjectWork/33

Unit4GrammaticalMarkersinEnglishSentences
Pre-ClassReading/34
4.1Thepluralitymarker/34
4.2Thepossessivecasemarker/35
4.3Thetense/aspectmarkers/36
4.4Degreemarkersforadjectives/adverbs/37
In-ClassActivities/38
Post-ClassTasks/41
ProjectWork/43

PartTwoTheSubjectandtheObject
Unit5TheSubject
Pre-ClassReading/47
5.1TheformchoicesoftheSubject/47
5.2Themeaningchoicesofthesubject/48
5.3Thesubject-predicateagreementinnumber/49
In-ClassActivities/50
Post-ClassTasks/54
ProjectWork/58

Unit6TheObject
Pre-ClassReading/59
6.1Definingtheobject/59
6.2Theformchoicesoftheobject/60
6.3Themeaningchoicesoftheobject/61
In-ClassActivities/62
Post-ClassTasks/64
ProjectWork/67

Unit7DeterminersinNounPhrases
Pre-ClassReading/68
7.1Definingthenotionof"determiner"/68
7.2Typesofdeterminers/69
7.3Theco-occurrenceofdeterminers/70
In-ClassActivities/71
Post-ClassTasks/76
ProjectWork/80

Unit8Attributives：ModifiersinNounPhrases
Pre-ClassReading/81
8.1Thedefinitionoftheattributive/81
8.2Theformchoicesoftheattributive/82
8.3Therelativeclause/84
8.4Orderingmodifiersinnounphrases/87
In-ClassActivities/88
Post-ClassTasks/92
ProjectWork/96

PartThreeThePredicateandRelatedGrammaticalCategories
Unit9TheTerseandAspectSystems
Pre-ClassReading/99
9.1Thepredicate/99
9.2Thetenseofthepredicate/100
9.3Theaspectofthepredicate/101
9.4Presenttenses/102
9.5Pasttenses/104
9.6Futuretimes/104
In-ClassActivities/106
Post-ClassTasks/110
ProjectWork/115

Unit10TheMoodSystem
Pre-ClassReading/117
10.1Moodasagrammaticalcategory/117
10.2Formchoicesofthesubjunctivemood/118
10.3Functionchoicesofthesubjunctivemood/120
In-ClassActivities/122
Post-ClassTasks/126
ProjectWork/130

Unit11TheModalitySystem
Pre-ClassReading/131
11.1Typesofmodalverbs/131
11.2Categoriesofmodality/132
11.3Modalityandpoliteness/132
In-ClassActivities/133
Post-ClassTasks/138
ProjectWork/140
……
PartFourTheAdverbialandtheComplement
Unit12TheAdverbial
Unit13TheComplement

PartfiveGrammarandText
Unit14Inversion
Unit15EllipsisandSubstitution
Unit16CohesioninEnglishTexts
Refefences210
Glossary213