教育的思考与言说一位教育学者的演讲录

图书标准信息

• 作者 郑金洲 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2007-12
• 版次 1
• ISBN 9787533448431
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书收录的17篇演讲，涉及教育实践与理论，作者将其粗略地分成5个组成部分：聚焦课堂、关注教师、走近学校、宏观视野、理论导向。这些演讲，从成文来看，有两种情况：一种是先有文章，后进行演讲；一种是先有演讲，后据此成文。从文字表达来看，也有两种情况：一种是演讲原滋原味的记叙，如《新课程背景下对课堂教学的重新理解和认识》、《在研究中成长》、《校本研究的意蕴与实施》；一种是将演讲稿提炼加工成论文的形式。了解演讲的“实况”，可以借助于前者；把握演讲的“要点”，可以借助于后者。

【作者简介】

郑金洲，男，河北泊头人，1965年生，教育学博士，华东师范大学教育学系教授，博士生导师，全国教育基本理论专业委员会副主任委员，中国浦东干部学院科研部主任。出版有《教育通论》、《中国教育学百年》（合著）、《教育文化学》、《教育碎思》、《教师如何做研究》、《多元

【目录】

聚焦课堂

　新课程背景下对课堂的重新理解与认识

　课堂教学交往中的虚假与真实

　课堂教学变革的十个要点

关注教师

　在研究中成长——新课程背景下的教师研究与专业发展

　教师角色的转变

　案例与教师

走近学校

　学校内涵发展的理念与实践

　校本研究的意蕴与实施

　警惕学校教育科研中存在的问题

　学校教育科研的发展趋向

宏观视野

　教育观念的世纪变革

　全球化时代教育面临的挑战与变革路向

　城市化进程中的教育病理现象

理论导向

　后喻文化时代的教育反哺

　中国教育学研究的发展趋向

　中国教育学研究的困境与路向

　教育学的时代使命

后记