参与式语文教师培训资源：散文教学教什么

图书标准信息

• 作者 王荣生、步进 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2014-11
• 版次 1
• ISBN 9787567524668
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 210页
• 字数 245千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 参与式语文教师培训资源

【内容简介】

　　《参与式语文教师培训资源：散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

【作者简介】

　　王荣生，上海师范大学教授，教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。

【目录】

主题学习工作坊
中小学散文教学的问题及对策
散文阅读教学设计的原理
散文的特性与教学内容的开发
附录一
“形散神不散”的内涵演变及对语文教学的负面影响
附录二
主题学习工作坊
[热身运动]和[后续学习活动]参考答案（部分）

共同备课工作坊
小学散文教学内容如何确定
——《祖父的园子》共同备课的启示
回忆性散文“应该教什么”
——《藤野先生》共同备课的启示
如何进行有效的散文教学设计
——《胡同文化》共同备课的启示

课例研究工作坊
品味特别的语言，体会特别的情味
——蒋军晶《祖父的园子》课堂教学研讨
确定散文教学内容的路径
——李海林《幽径悲剧》课堂教学研讨
散文教学如何“品味语言”
——黄厚江《葡萄月令》课堂教学研讨