小学作文教例剖析与教案研制——新课程教例与教案研究丛书

图书标准信息

• 作者 朱水根 编
• 出版社 广西教育出版社
• 出版时间 2005-01
• 版次 1
• ISBN 9787543539730
• 定价 17.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 281页
• 字数 263千字

【内容简介】

本书贯穿前后的一个问题是：作文“用什么来指导”？在一定程度上对作文课程建设和教学内容作了适当的探讨。全书分三部分。第一部分，展示精品、提供特级教师、优秀教师作文教学先进经验；第二部分，比较一般的和优秀的作文教学案例的差异，反思得失，探讨问题；第三部分，从教案研制的层面，探讨“预设与生成”“沿用与重构”“创生与整合”等问题，大胆地提出了设想，给出了建议。

  本书适合小学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。

【作者简介】

朱水根,男。浙江省嘉兴教育学院平湖校区初等教育学院副教授、嘉兴市学术带头人、中国教育学会全国小学语文教学法研究中心秘书长，主编和参编《小学语文课程与教学》、《好作文比较学习》、《小学语文趣味教学百法》等教材与教学类书15部，在《课程·教材·教法》、《教学

【目录】

绪论 作文教学的现状与基于走向

  第一节 我国小学俄文教学的现状

    一 我国小学作文教学的现状

    二 造成小学作文教学现状的原因

  第二节 我国小学作文教学的基本走向

    一 注重激发写作兴趣和自信心、养成写作的良好习惯

    二 注重发展个性，激发创新精神

    三 实现由重“怎么写”到重“写什么”的转变

    四 实现由重“写作知识”到重“写作实践”的转变

上编

第一章 易于动笔与乐于表达

 第一节张化万作文指导案例与剖析

   一 案例展示

   二 案例剖析

 第二节 延伸讨论：生活作文关注什么

   一 生活作文是什么

   二 生活作文写什么

   三 记录生活且干预生活

第二章 虚拟生活与真实表达

 第一节 贾志敏作文指导案例与剖析

   一 案例展示

   二 案例剖析  

 第二节 延伸讨论：尊重儿童的理解

   一 责志敏作文教学的教育评价

   二 虚拟世界需要现实关怀

   三 尊重儿童的理解

第三章 互相支撑 相互依存

 第一节 窦桂梅作文指导案例与剖析

   一 案例展示

   二 案例剖析

 第二节 延伸讨论：如何建立新型的作文教学课堂

   一 对“课堂”的理解

   二 对学生“主体性”的理解

   三 “生态课堂”的特点及其表现

第四章 作文的起步与情感的传达

 第一节 叶存铃等人作文指导案例与剖析

   一 案例展示

   二 案例剖析

 第二节 延伸讨论：让作文成为儿童成长的精神需要

   一 关注“虚拟表达”

……

上编小结

中编

第五章 语言训练与思维发展

第六章 情感体验与作文技巧

第七章 动态生成与自由表达

第八章 活动作文与命题指导

中编小结

下编 颠覆与重建

第九章 预设与生成

第十章 沿用与重构

第十一章 创生与整合

第十二章  “用教材教”与激活教学

下编小结

结束语 让我们进入行动研究，踏上专业化的进程