师范教育学

图书标准信息

• 作者 张燕镜 主编
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2013-11
• 版次 1
• ISBN 9787533462307
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 387页
• 字数 369千字

【内容简介】

本书是由中国教育学会教育学研究会组织编写的“教育学丛书”之一，全书共15章，较全面而系统地介绍了师范教育学的研究对象、任务与研究方法，师范教育的产生与发展、性质与作用、体系与模式、发展趋势等，师范学校的教师与学生、课程与教材、教学与科研、教育实践，师资的职后培训及发展等等，作者能密切联系国内外师范教育发展的实际情况，对我国师范教育的事实与若干问题进行理论探讨，取得一些规律性的认识，在理论的广度与深度上达到一个较好的水平，既可作为师范学校的教材，又可为广大教师、教育工作者、师范生和有志于师范教育理论研究的读者，提供自学和参考的内容。

【作者简介】

张燕镜，北京师范学院教授（现首都师范大学生），教育学前辈。主编出版有《教育学》《教育学新编》《德育学自学辅导讲义》等。

【目录】

第一章绪论

第一节师范教育学的研究对象

第二节师范教育学的产生与发展

第三节师范教育学的任务与研究方法

第二章师范教育的产生与发展

第一节师范教育制度诞生的历史背景和理论基础

第二节世界师范教育制度的诞生及其特点

第三节师资培养的新阶段——定向式培养体系的形成

第四节教师的高学历化与专业化的发展

第三章中国近百年的师范教育

第一节师范教育独立体系的创建

第二节在艰难曲折的道路上发展与完善

第三节革命根据地和解放区的师范教育

第四节建设具有中国特色的社会主义师范教育

第四章师范教育的性质、特点、地位与作用

第一节师范教育的性质与特点

第二节师范教育的地位与作用

第五章师范教育的体系与模式

第一节师范教育体系与模式的历史演变

第二节不同体系与模式的剖析

第三节变革中国师范教育体系与模式的思路

第六章师范教育的培养目标

第一节培养目标概述

第二节师范教育的培养目标

第三节正确执行师范教育培养目标

第七章师范学校的教师与学生

第一节师范学校的教师

第二节师范学校的学生

第三节师范学校的师生关系

第八章师范学校的课程与教材

第一节师范课程概述

第二节编制师范课程的几个理论问题

第三节师范学校课程与教材的编制

第九章师范学校的教学与科研

第一节师范学校的教学任务与特点

第二节师范学校的教学原则与教学方法

第三节师范学校现代化教学手段的运用

第四节师范学校的教学评估

第五节师范学校的科研工作

第十章师德与师德教育

第一节教师道德的本质

第二节教师道德的特征与作用

第三节师德教育过程与原则

第四节师德教育的内容

第十一章师范学校的教育实践

第一节教育实践的意义与地位

第二节教育实践的任务与内容

第三节教育实践的组织与管理

第十二章师范学校的领导与管理

第一节师范学校的领导体制

第二节师范学校的教学管理

第三节师范学校的思想政治教育管理

第十三章师资的职后培训及其发展

第一节师资职后培训概述

第二节国外师资职后培训的确立与发展

第三节中国师资职后培训的确立与发展

第十四章中国教师职后培训的实施

第一节教师职后培训的地位、目标、方针与步骤

第二节教师职后合格培训

第三节教师岗位培训

第四节教师的继续教育

第十五章师范教育的发展趋势

第一节探讨师范教育发展趋势的依据

第二节世界各国师范教育的发展趋势

第三节对我国师范教育今后发展的展望

后记