学习瑞吉欧方法的第一步

图书标准信息

• 作者 [美]亨德里克（Hendrick J.） 著；李秀湄、施煜文、刘晓燕 译
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2002-05
• 版次 1
• ISBN 9787303060863
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 230千字
• 丛书 学前教育研究新视野丛书

【内容简介】

　　瑞吉欧·艾米莉亚是意大利东北部的一个城市。自二十世纪六十年代以来,在洛利斯·马拉古兹(LorisMalaguzzi)的指导下,当地的幼教工作者一起兴办并发展了学前教育;在市政府和社区的支持下,经过数十年的艰苦创业,意大利在举世闻名的蒙台梭利之后,又形成了一套独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法,以及环境设计的原则,人们称这个综合体为"瑞吉欧·艾米莉亚教育取向"。
　　瑞吉欧方法的诞生,给世界幼儿教育增添了新的财富,在世界各国都掀起了学习和研究的热潮。该书是美国出版的有关瑞吉欧?艾米利亚市立学前学校的第三本书,同时也是第一本写给对瑞吉欧方法感兴趣的在职教师和未来教师的书。
　　本书特色：
　　写作视角的多样化和多层次——本书的作者既有大学的理论工作者,也有幼儿园园长和教师;既有在意大利瑞吉欧工作过多年的教师,也有初次尝试瑞吉欧方法的新手;既有教育行业的专业人士,也有儿童博物馆等社会设施的负责人;既有优质幼教机构的教师,也有贫民区幼儿园的教师……
　　信息的丰富性和全方位——本书既有对瑞吉欧教育的历史起源的介绍,也有对瑞吉欧实践的分析和描述;既有对引进瑞吉欧方法的兴奋之情的描述,也有对尝试过程中的困难,挑战的呈现;既有对实施瑞吉欧方法的经验的总结,也有对实施过程中的教训的反思……
　　理论与实践的融合贯通——全书结合一些实例,集中讲述了在瑞吉欧哲学的启发下,美国教育工作者在本国具体教育情境中对瑞吉欧方法的应用与探索,这些实际案例对于我国幼教工作者开展探索具有积极的启示和借鉴意义。

【作者简介】

Joanne Hendrick，本书原文版的编辑。他擅长编写幼教方面的内容。他的书，The Whole Child: Developmental Education for the Early Years，已经出到第七版了。

译者李季湄，华东师范大学教授，中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会副主任委员，OMEP中国委员会委员。主讲课程：幼儿教育心理学等。参与研究项目有"幼儿园教育指导纲要制定"（教育部"九五"课题）。主要著作有《幼儿园教育》、《幼儿园教育基础》等。现从事美国哈佛幼儿多元智能教育研究。

【目录】

第一部分瑞吉欧·艾米利亚简介
1.瑞吉欧·艾米利亚的历史和组织机构
2.瑞吉欧·艾米利亚方法的基础
3.通过展览会看瑞吉欧方案
4.瑞吉欧·艾米利亚的学校教育和美国的学校教育
第二部分瑞吉欧方法的关键概念
5.思考和学习瑞吉欧方法的一些关键概念
6.合作性教育
7.与儿童对话
第三部分瑞吉欧方法的美国诠释
8.瑞吉欧·艾米利亚方法的挑战
9.一个教师实施瑞吉欧方案的过程及反思
10.在公立学校中实施瑞吉欧方案
11.在私立学校中运用瑞吉欧方法
第四部分与教职工一起实施瑞吉欧方法
12.瑞吉欧方法对贫民区教育方案的影响
13.瑞吉欧方法对密西根大学儿童发展中心的影响
14.在儿童博物馆中运用瑞吉欧方法
第五部分瑞吉欧方法与实习教师
15.记录在幼儿教师工作中的作用
16.重新定义幼儿教师教育——作为人种学者的职前教师
第六部分我们由此向何处去
17.教“瑞吉欧方法”的下一步：提倡儿童的新形象
18.为什么不
参考文献