学前儿童社会教育+学前儿童科学教育+学前儿童音乐教育

图书标准信息

• 作者 王燕媚 著；周世华、周世华、王燕媚 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2019-04
• 版次 1
• ISBN 9787040512267
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 244页
• 字数 400千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 “十二五”职业教育国家规划教材修订版；高职高专学前教育课-岗-证一体化新形态系列教材

【内容简介】

　　《学前儿童社会教育（第三版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育课一岗一证一体化新形态教材。
　　该书着眼于课（专业课程内容）、岗（典型职业岗位技能）、证（幼儿园教师资格考试）有机融合，配以数字化资源，以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。
　　该书以综合素质教育为原则，突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重实践能力训练。
　　全书共分八个单元，内容包括：概述、自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动，以及多元文化与社会教育。
　　《学前儿童社会教育（第三版）》可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、继续教育及中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
　　与该书配套的数字课程已在“智慧职教”网站上线，学习者可登录网站进行在线学习，也可通过扫描书中二维码观看部分教学视频，详见“郑重声明”页资源服务提示。

【目录】

单元一 学前儿童社会教育概述
基础理论
一 学前儿童社会教育的目标
二 学前儿童社会教育的内容
三 学前儿童社会学习的特点
四 学前儿童社会教育的原则
五 学前儿童社会教育的途径和方法
六 学前儿童社会领域教育要特别注意的问题
七 学前儿童社会教育的评价
案例评析
案例一集体教学中的社会教育：中国茶
案例二 区域活动中的社会教育：上海老街
案例三 日常生活中的社会教育：我要吃糖
单元检测

单元二 学前儿童自我意识与教育活动基础理论
一 学前儿童自我意识的发生和发展
二 自我意识对学前儿童发展的积极作用
三 学前儿童自我意识发展的特点及典型表现
四 学前儿童自我意识的培养途径与方法
五 幼儿园自我意识教育活动设计的一般模式
案例评析
案例一“自我认识”教学案例（小班）
案例二“自我体验”教学案例（中班）
案例三“自我认识”教学案例（大班）
岗位对接
主题活动一 我自己（小班）
主题活动二 我长大了（中班）
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元检测

单元三 学前儿童社会认知与
教育活动
基础理论
一 学前儿童社会认知的含义
二 学前儿童社会认知教育的内容
三 各年龄班幼儿社会认知发展的主要特点及典型表现
案例评析
案例一 垃圾回家（小班）
案例二 模拟小动物医院（中班）
案例三 微笑小天使（大班）
案例四 我们的社区（中班）
案例五 大家一起学规则（中班）
案例六 食堂阿姨真辛苦（中班）
岗位对接
主题活动我的家乡——牡丹江
国考聚焦
模拟练习
单元检测

单元四 学前儿童社会情感与教育活动
基础理论
一 学前儿童社会情感的含义
二 学前儿童社会情感教育的意义
三 学前儿童社会情感教育的目标
四 学前儿童社会情感发展的主要特点及典型表现
五 学前儿童社会情感教育的实施途径与方法
案例评析
案例一 让“爱”从这里出发（中班）
案例二 帮助残疾人（大班）
案例三 小鸟找家（中班）
案例四 小蜗牛（中班）
岗位对接
主题活动 幼儿园真好（小班）
国考聚焦
真题分析
模拟练习
单元检测

单元五 学前儿童社会交往与教育活动
基础理论
一 学前儿童社会交往的含义
二 学前儿童社会交往的意义
三 各年龄班幼儿社会交往的发展特点及典型表现
四 学前儿童社会交往的年龄阶段
……
单元六 学前儿童社会适应与教育活动
单元七 学前儿童个性发展与教育活动
单元八 多元文化与学前儿童社会教育
参考文献