0-6岁,儿童感觉统合训练

图书标准信息

• 作者 于帆 著
• 出版社 中国纺织出版社
• 出版时间 2019-06
• 版次 1
• ISBN 9787518060337
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 248页
• 字数 155千字

【内容简介】

感觉统合问题是关系到儿童一生的大问题，需要父母们重视。目前，感觉统合失调的中国儿童人数非常多。有些儿童学习不好，有的孩子肢体不协调，可能与感觉统合失调有很大关系，其主要原因是不能很好地将各器官感觉信息整合起来，从而影响其对身体内外的知觉作出反应。 

本书比较全面地讲述了感觉统合系统的常识，并提供了很多适合0～6儿童训练的游戏，对于父母科学地对儿童进行训练具有非凡的指导意义。

【作者简介】

于帆 男，1977年生，工商管理大学。自由撰稿人，从事文学工作12年，主要写作方向为职业教育和家庭教育。代表作有《中国儿童早期注意力训练》等。

【目录】

章 了解感觉统合问题
什么是感觉统合
感觉统合的作用
感觉统合能力的发展阶段
感觉统合教育
感觉统合与孩子身心发展
第二章 感觉统合失调表现及其治疗
什么是感觉统合失调及其原因
感觉统合失调的诊断
儿童感觉统合失调预防
第三章 感觉统合训练的基本知识
什么是感觉统合训练及其特点
感觉统合训练的原则
感觉统合训练的主要项目
怎样让孩子玩出乐趣
第四章 儿童孤独症和儿童多动症
儿童孤独症
儿童多动症
第五章 关于感觉统合训练的几个认识误区
误区一：感觉统合会水到渠成
误区二：只有出现问题才需要感觉统合培训
误区三：感觉统合训练交给老师行了
误区四：把感觉统合训练理解为大肌肉运动
误区五：忽视儿童个体差异
误区六：忽视了孩子的承受能力
误区七：用感觉统合训练替代学障碍训练
第六章 针对感觉统合的专门训练
注意能力训练
记忆能力训练
语言能力训练
图形识别能力训练
颜识别能力训练
空间感觉能力训练
逻辑思维能力训练
观察能力训练
第七章 把握感觉统合培训的阶段特征
0～6个月：以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主
7～12个月：以摇铃、敲击、取物、手指动作、爬行、坐、扶走为主
1～2岁：以行走、攀爬、追跑、涂鸦、堆积木、按键为主
2～3岁：以听故事、唱歌、游乐、动作技巧、扮演游戏为主
3～6岁：以重复故事、稍有难度的游戏为主
第八章 在游戏中提高感觉统合能力
玩转大龙球
玩转花生球
玩转羊角球
趴地推球
丢接球
玩转1/4圆、1/2圆
玩转衡台
玩转独角凳
跳床
玩转滑板车
玩转衡踩踏车
滚铁罐
跳格子
小鸭捉鱼
好玩的绳子
玩转过河石
搭积木
翻扑克牌
传达动作
钓瓶子
卷“蛋卷儿”
飞毯
运动体验
玩转呼啦圈
投掷
跨栏运动
打保龄球
舀豆豆
跳皮筋
照镜子游戏
地震游戏
双人两脚走
反令
玩泥巴
抽陀螺
跷跷板
手指游戏
手工折纸
参文献