基业长青
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天津宝坻
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作者吕巧玲
出版社"中国财富出版社
ISBN9787504761514
出版时间2016
装帧平装
开本16开
纸张轻型纸
定价32元
货号1210182577713843687
上书时间2024-10-23
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商品详情
- 品相描述：八品
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- 商品描述
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内容简介:
早教贵在要从早期入手，0-5岁孩子们的家长就非常适合阅读本书。首先，要抓住孩子的塑造期即“英才早培养，抓住宝宝智力发展的黄金期”，这样才能给孩子的人生开一个好头。其次，培养孩子好的习惯即“快乐学习，让宝宝在愉悦中增长知识”,让孩子在寓教于乐中健康成长。紧接着“优秀品性，筑就宝宝畅通坦途”“能力培养，为成功积攒拼搏的实力”“良好习惯，造就宝宝美好人生”“沟通与交往，连接人与人心灵的桥梁”“理性的爱，卡尔威特的家教智慧”。
目录:
养育一个天才孩子，是所有父母的心愿。卡尔?威特认为，0～3岁是孩子成长的关键时期，若尽早对孩子施以合理的教育，人天生具有的潜能就会被开发出来，从而为孩子的一生奠定良好基础。 每个孩子都是天才 / 002 后天教育与天赋的对决 / 002 教育，越早开始越好 / 006 0～3岁，模式教育正当时 / 009 关键期教育，开发孩子的最大潜能 / 012 良好的成长环境，孩子智力发展的摇篮 / 012 正确喂养，孩子才能健康又聪明 / 016 挖掘潜能，从训练五官开始 / 019 词汇灌输，开启孩子的语言之窗 / 022 体能训练，造就孩子健康体魄 / 026 敏锐感知孩子的需要，为教育提供感情基础 / 029 音乐，给孩子心灵与思维的滋养 / 032 英才早培养，抓住孩子智力发展的黄金期 / 001 第一章 嘿！我是早教书 快乐学习，让孩子在愉悦中增长知识 / 037 对于孩子来说，兴趣是最好的老师。只要能激发出孩子的兴趣，他就乐于接受知识，并达到良好的学习效果。卡尔?威特主张寓教于乐的教育模式，认为游戏是孩子学习知识和提高能力的有效手段，孩子可以在游戏中获得快乐，增长知识，并体会到生活的无穷乐趣。 游戏，打开孩子智慧之门的钥匙 / 038 用游戏唤起孩子的学习兴趣 / 038 游戏设计，要科学合理 / 042 和孩子一起快乐学习 / 045 寓教于乐，孩子轻松学外语 / 045 用生动有趣的游戏，激发孩子学习数学的兴趣 / 049 睡前故事，让孩子爱上阅读 / 052 抓住孩子爱模仿的天性，让孩子享受写字的乐趣 / 055 大自然，孩子学习的动力之源 / 058 百闻不如一见，在生活中增长见识 / 061 角色游戏，让孩子体验人生真谛 / 064 学习，重质不重量 / 067 第二章 优秀品性，筑就孩子人生坦途 / 071 品德和性格是决定孩子未来成功的关键。卡尔?威特曾说过：“相对于知识和能力来说，一个人具有高尚的品德和良好的性格更为重要。如果没有高尚的品质和美好的善行，那么即使他拥有绝顶聪明的头脑或者掌握足够丰富的知识，这个人也是百无一用。” 品德，人生最美的音符 / 072 诚实，才能赢得人生 / 072 节俭，不等于清贫 / 076 劳动者才是最美的 / 079 勇于担当，让孩子学会对自己负责 / 082 服从，帮孩子更好地适应生活 / 085 性格，成就孩子美好未来 / 088 让孩子学会勇敢 / 088 人性最美的一面——同情心 / 091 自己动手，独立性格早培养 / 095 笑对生活，做个拥有快乐的人 / 098 能力培养，为成功积攒拼搏的实力 / 103 孩子获得的能力越多，未来的生活就会越成功。卡尔?威特主张，应当 从孩子年幼的时候就开始着手培养他的各种能力。这样，当他完成积累后， 社会上的任何风险都能扛得住，任何难题也能轻松解开。 优秀的心理素质，孩子获得能力的关键 / 104 我能行——帮助孩子肯定自我 / 104 第四章 第三章 嘿！我是早教书 阳光总在风雨后——锻炼孩子的心理承受能力 / 108 不良情绪，走开 / 111 多种能力，给孩子插上腾飞的羽翼 / 114 给孩子一双会观察的眼睛 / 114 别学小猫钓鱼——孩子注意力的培养 / 117 过目不忘——培养孩子的记忆力 / 120 想象力，孩子幸福一生的源泉 / 123 创造力，智慧的“点金术” / 126 合理使用金钱——孩子理财能力的培养 / 129 分清是非善恶——提升孩子的辨别能力 / 132 良好习惯，造就孩子美好人生 / 137 养成一种习惯，就会形成一种性格，进而收获一种命运。卡尔·威特在日常生活中非常重视对小卡尔良好习惯的培养，他认为健康的生活和做事习惯对孩子一生的发展有着重大的意义。 好习惯，从小开始 / 138 干干净净讲卫生 / 138 得体的服装体现自尊 / 142 第五章 目录 早睡早起，规律作息 / 145 良好的进食习惯别忽视 / 148 物归原处，让孩子做事有条理 / 151 告别磨蹭，敏捷做事不拖拉 / 154 坚持不懈，培养孩子的毅力和恒心 / 157 立规矩，莫错过习惯培养最佳期 / 160 让孩子远离坏习惯 / 163 冷处理，别“奖赏”孩子的坏习惯 / 163 预防不良习惯，先从爸妈做起 / 167 沟通与交往，连接人与人心灵的桥梁 / 171 卡尔?威特认为，一个不懂得与人交往的孩子，是不会有很大作为的。 由于接触的东西有限，会使他的思维受到局限。这样的人即便天赋再高，最 终也只会沦落为一个孤僻狭隘、故步自封的庸人。 与孩子成功沟通的秘籍 / 172 仔细倾听，让孩子敞开心扉 / 172 友好协商，增进亲子间的相互理解 / 176 畅所欲言，有效的家庭会议式沟通 / 179 拥有童心，走进孩子的内心世界 / 182 孩子与他人相处的智慧 / 185 尊重别人，就是尊重自己 / 185 懂得忍让和克制，才能交到更多朋友 / 188 教孩子正确择友 / 191 学会给人留面子 / 194 第六章 嘿！我是早教书 赞美他人的魔力 / 197 理性的爱，卡尔?威特的家教智慧 / 201 父母爱孩子是天经地义的，但爱一定要充满理性和智慧。卡尔?威特认 为，家长教育孩子最基本的原则是，在对孩子的教育和管束上尽量做到既 能有效地制止他的不良行为，又能够减少或者不产生负面影响。只要合理教 育，大多数孩子都会成为非凡的人才。 给孩子正确的教育 / 202 小孩子的大人格 / 202 耐心解答孩子的提问 / 205 不要迁就孩子的无理取闹 / 208 你确定可以许诺吗 / 211 正面管教，给孩子理性的爱 / 214 赏罚分明，让孩子明辨是非 / 217 别用拳头和孩子说话 / 220 给孩子自由选择的机会 / 223 让孩子全面发展 / 226 孩子一定要自己带 / 229 育儿日记，记载孩子的成长历程 / 232 表扬，是一门大学问 / 235 孩子的好行为，越早夸奖越好 / 235 夸奖，要行之有度 / 238 第七章 后记 / 241
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