学前教育学(微课版)
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天津宝坻
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作者陈学敏
出版社"南京大学出版社
ISBN9787305220500
出版时间2019
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价42.5元
货号1174981436210413574
上书时间2024-10-22
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商品详情
- 品相描述：八品
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- 商品描述
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内容简介:
《学前教育学（微课版）》依据***《幼儿园教师教育课程标准（试行）》中“幼儿园职前教师教育课程目标与课程设置”要求，将其“幼儿教育基础”中的教育发展史略、课程与教学理论、学前教育原理等内容，有机整合，开发了4编——学前教育论、学前教育要素、学前教育活动、学前教育机构内外，15章，75节内容。并精心制作了与之配套的75节微课、PPT和练习题，可在线观看视频并进行在线检测，可制成了“互联网教材”。
目录:
第一编 学前教育论
第一章 教育概述
第一节 教育的词源分析
第二节 教育的科学内涵
第三节 教育的构成要素
第四节 教育的起源探索
第五节 教育的基本形态
第六节 教育的历史特征
第二章 学前教育概述
第一节 学前教育的概念与对象
第二节 学前教育的属性与特点
第三节 学前教育的理论与发展
第四节 学前教育的价值与功能
第五节 学前教育的当代特征
第六节 学前教育的发展趋势
第三章 中国学前教育的产生与发展
第一节 原始社会的儿童教育
第二节 中国古代学前教育
第三节 中国近现代学前教育
第四节 中国当代学前教育
第四章 外国学前教育的产生与发展
第一节 外国古代学前教育
第二节 外国近现代学前教育
第五章 学前教育与社会发展
第一节 学前教育与经济的关系
第二节 学前教育与政治的关系
第三节 学前教育与文化的关系
第六章 学前教育与儿童发展
第一节 儿童发展概述
第二节 学前教育对儿童发展的影响
第三节 学前教育受儿童发展的制约
第二编 学前教育要素
第七章 学前儿童
第一节 儿童观的演变与建构
第二节 婴幼儿的心理特征与教育要领
第三节 3—4岁儿童的心理特征与教育要领
第四节 4—5岁儿童的心理特征与教育要领
第五节 5—6岁儿童的心理特征与教育要领
第八章 幼儿园教师
第一节 幼儿园教师概述
第二节 幼儿园教师的类型及角色
第三节 幼儿园教师的职业品质
第四节 幼儿园教师的专业成长
第九章 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程目标
第三节 幼儿园课程内容
第四节 幼儿园课程评价
第五节 当代西方早期教育课程及发展趋势
第六节 中国幼儿园课程的历史沿革
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