基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
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天津宝坻
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作者826全美
出版社"中国青年出版社
ISBN9787515349879
出版时间2018
装帧其他
开本16开
纸张胶版纸
定价68元
货号1001856291674521602
上书时间2024-10-19
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商品详情
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内容简介:
《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》这是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。本书收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案，涉及到物理、生物、数学、科学和写作等知识内容，比如音乐中的物理、科幻小说写作、超能力背后的科学、航空航天等，仔细规划了讲解、实验、讨论等教学活动的时间，介绍了激发学生学习STEM的内在动力和天生好奇心的教学方法。在每一个教案中，有效引导和实施STEM学科和写作的融合，帮助教师用学生感兴趣的方式讲解知识，并训练学生使用科学语言写作和描述事实的能力。
《基于课程标准的STEM教学设计》提供了一个丰富的课程案例库，对教学课堂中每一个环节都提供了详细、具体的教学设计细节和资料，让教师拿来即用。比如，提供了课堂教学设计目标，教学材料工具，PPT呈现形式，课前简介、课前接受挑战的心理报备，头脑风暴和讨论提出理论和设想，每个课时具体到分阶段教学的时间分配和教学内容，进行实验步骤、实验记录、数据计算表，练习创意写作、技术写作、科幻写作的方法，总结归纳，数据分析，评估表，适应性活动游戏，名家名言和观点，教师阅读材料，课外探究作业……
《基于课程标准的STEM教学设计》中详细的教学案例，所提供的教学资源，正好是当今国内STEM教育开展中教师所缺乏的优质课程资源，目标是支持学生动手去玩，激发好奇心，鼓励提问，培养主动调查、分享思维的习惯，让他们用学到的知识去激发自身的想象力，享受这个学习体验过程的每一分每一秒，学会深度学习；让他们爱上STEM学科（科学、技术、工程学和数学）的同时，也爱上创意写作。STEM教育和创意写作的融合培养，带来的是学生学习方式的重塑，造就出有创造力的思考者、问题解决者和创新发明者，构建创新人才培养的生态场。
通过本书，中小学教师在充分学习研究并直接运用教学案例后，明白如何通过跨学科教学的整合功能来提高工作效率和教学成效。如果教师再举一反三，拓展到更多领域，还可以形成成长型思维方式。可以说，拥有了这种思维方式的老师，就是打开了课改甚至人生的成功密码。
教学小技巧：
使用苏格拉底问答法；
给学生进行创造的时间；
对时间安排和活动进行灵活调整；
给学生修改完善的时间；
留一些时间进行反思；
用问题去回应学生的问题；
使用科学笔记本或实验室日志，培养观察和数据记录习惯，鼓励写作；
…..
目录:
序 科创教育推动跨学科教学
/ 杨念鲁??
序 设计“双赢”的STEM教育课程 建构适应课程改革的新能力 / 李希贵??
序 “STEM 创意写作”：科创教育实践的新思路 / 李亦菲?
前 言??
阅读指南??
课堂教案
1? “日光节约时制”——夏时制中的科学??
学生们可以用一些荒诞可笑的假说来解释夏时制，然后将这些假说写下来。通过这个过程，学生们可以充分了解科学方法的基本知识。
2? 制作纸飞机游戏??
学生们可以有机会动手制作高性能的纸飞机，同时，在这个过程中，他们可以接触到科技写作和工程学的基本原则。
3? 自制冰激凌与火箭科学??
通过冰激凌从液态到固态的过程，探索物理特性和工程原理，并设计制造一个存放冰激凌的冷藏箱。
4? 星球欧不裂??
虽然学生们可能会有一点儿狼狈，但他们可以通过黏糊糊的欧不裂来探索我们的宇宙以及宇宙中的生物形态。
5? 如何进行科幻写作??
在本课中，学生们将进行大量的写作练习，学会如何结合科学原理和自己的想象力来创作一些非常棒的故事。
6? 制造声波??
学生们通过制造属于自己的乐器和探索声波的特性，一步步发现音乐与数学之间的关系。
7? 那里面可能有骨头??
嘘……这是一个秘密。学生们将利用自己所掌握的侦探技巧来辨别一个神秘之物中究竟有些什么东西，并且在这个过程中学习一些相关的生物学知识。
8? 打造锡纸船??
工程师——听起来真厉害！学生们将会尽己所能设计并测试一艘航海锡纸船。在这个过程中，他们将接触到一些关于密度的知识，然后结合新学到的知识，创作乘船冒险和探险的故事。
9? 水，到处都是水，可是没一滴能喝??
不管对于哪一个STEM学科来说，水都是非常重要的。在本课堂中，学生们首先会用不同方法污染水，随后打造合适的净水器对水进行净化，以此来探索水的不同特性。
10? 关于超能力的科学??
在这个关于超能力的课堂中，学生们将会开展DNA提取、飞机设计、打造秘密基地，还有机会设计一款能够帮助超级英雄拯救世界的安全的交通工具。
11? 无限循环??
在本课中，数学将会与诗歌摩擦出精彩的火花。
12? 重写僵尸启示录??
这是对学生的终极考验。学生需要利用自己科学方面的所有知识，用智慧去战胜入侵者僵尸。
附录一 自我评价表??
附录二 学生问卷调查??
附录三 科学百科??
……
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