高等教育与经济发展关系的实证研究
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天津宝坻
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作者张苏
出版社"中国书籍出版社
ISBN9787506833424
出版时间2015
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
定价39元
货号1571697747533238631
上书时间2024-04-25
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商品详情
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内容简介:
本书从世界历史的经验和逻辑、世界横截面数据、中国宏观数据以及**手微观数据来研究高等教育与国家经济发展如何相协调。《高等教育与经济发展关系的实证研究》回答如下三个问题：**，自从有大学以来(上溯到公元前16世纪中国殷商时代的“右学”)，特别是18世纪工业革命以来，人类社会分工的演变进程中，高等教育是如何逐步融人社会经济发展进程的。第二，从世界182个国家的自然资源、高等教育与经济发展之间的协调状况来看，其经验和教训是什么。第三，从中国的宏观数据来看，教育财政投入、人力资本增长与经济增长如何实现更高的均衡水平；从微观调查数据来看，如何实现高等教育发展战略与国家竞争力战略相协调。
目录:
第一章? 大学起源以来高等教育与经济发展的关系
? 第一节? 18世纪工业革命以前农业内分工条件下：专注于古典宗教
? 神学知识传播的大学
? 第二节? 18世纪农业内分工向农业一工业分工过渡时期：专注于古典
? 宗教神学以及启蒙运动思想的大学
? 第三节? 19世纪农业一工业分工时期：服务于农业与工业工程的
? 近代大学
? 第四节? 20世纪工业内分工时期：服务于技术创新与发明的大学?
? 第五节? 21世纪全球分工进一步深化：发展经济学视角的高等教育?
第二章? 高等教育体系对国家资源禀赋优势的发挥和促进机制分析
? ——对人均收入第10l～182名国家经济发展与高等教育关系的考察
? 第一节? 自然资源贫乏国家的高等教育与经济发展
? 第二节? 自然资源丰富国家的高等教育与经济发展
? 第三节? 教育不足以及过度教育导致的贫穷
? 第四节? 教育体系与国家资源禀赋不匹配导致贫穷的国家
? 第五节? 教育与国家资源禀赋相契合的发展中国家
第三章? 高等教育体系对国家资源禀赋优势的发挥和促进机制分析
? ——对人均收入第51—100名国家经济发展与高等教育关系的考察
? 第一节? 国土面积小于10万平方公里的国家的自然资源、经济发展与
? 高等教育的关系
? 第二节? 国土面积大于10万平方公里的国家的自然资源、经济发展与
? 高等教育的关系
第四章? 高等教育体系对国家资源禀赋优势的发挥和促进机制分析
? ——对人均收入第1～50名国家经济发展与高等教育关系的考察
? 第一节? 国土面积小于10万平方公里的国家的自然资源、经济发展与
? 高等教育的关系
? 第二节? 国土面积大于lO万平方公里的国家的自然资源、经济发展与
? 高等教育的关系
第五章? (高等)教育与国家经济增长战略相协调的理论模型
? (宏观分析)
? ——基于中国教育财政投入、人力资本与中国经济增长实证分析
? 第一节? 文献回顾
? 第二节? 实证分析
? 第三节? 结论与政策建议
第六章? 高等教育与经济发展相协调的理论模型(微观分析)
? ——基于中国大学教育与国家人力资本积累的问卷调查研究?
? 第一节? 方法与数据
? 第二节? 计量分析
? 第三节? 结论与政策建议
第七章? 大学生学习行为与国家竞争力关联关系
? 第一节? 方法与数据
? 第二节? 计量分析
? 第三节? 结论与政策建议
第八章? 大学教育与劳动力市场需求匹配关系
? 第一节? 变量与数据
? 第二节? 计算分析
? 第三节? 结论与政策建议
第九章? 大学教育与大学生创业
? 第一节? 文献回顾
? 第二节? 模型和变量定义
? 第三节? 数据及其描述统计
? 第四节? 计量结果
? 第五节? 结论与政策建议
第十章? 农民、农民子女与高等教育
? 第一节? 模型以及数据
? 第二节? 计量结果
? 第三节? 结论与政策含义
第十一章? 高等教育与经济发展如何相协调：结论
? 第一节? 世界历史的逻辑
? 第二节? 世界横截面数据的经验和教训
? 第三节? 中国的宏观数据以及第一手微观数据的启示
主要参考文献
后记
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