教育学基础 傅岩,吴义昌 编 南京大学出版社 9787305096402
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￥ 1.53 0.5折 ￥ 34 八五品
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作者傅岩,吴义昌 编
出版社南京大学出版社
ISBN9787305096402
出版时间2014-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数267页
字数99999千字
定价34元
货号9787305096402
上书时间2023-12-27
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商品详情
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基本信息
书名:教育学基础
定价：34元
作者:傅岩,吴义昌 编
出版社：南京大学出版社
出版日期：2014-02-01
ISBN：9787305096402
字数：409000
页码：267
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在具体内容方面注意渗透、融合新课程理论及改革重点。例如，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在“课程”部分着力阐述“课程设计与开发”方面的内容，帮助师范生更好地把握“校本课程开发”、“综合实践活动课程设计与指导”等课程改革的重点和难点。根据《中学教师专业标准（试行）》，《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在“教师专业素质”部分一改传统教育学的叙述套路，以教师专业发展为视角，从专业道德、专业知识和专业能力等方面对教师专业素质结构及具体内容进行了重新阐释。
目录
章 教育与教育学节 教育的概念第二节 教育的产生与发展第三节 教育学的形成与发展第二章 教育目的节 教育目的概述第二节 教育目的的价值取向第三节 我国的教育目的第三章 教师与学生节 教师第二节 学生第四章 课程节 课程概论第二节 课程设计与开发第三节 学校课程领导第五章 教学（上）节 教学的含义与任务第二节 教学过程第三节 教学原则第四节 教学方法第六章 教学（下）节 教学设计第二节 教学的组织第三节 学习评价第七章 教师教育研究节 教师教育研究概述第二节 观察研究第三节 调查研究第四节 实验研究第五节 行动研究第六节 叙事研究第八章 学校教育发展节 学校教育发展规划第二节 特色学校创建附录参考文献
作者介绍
序言
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【封面】
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