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作者杨照
出版社台湾三民
出版时间2023-08
版次1
印刷时间2023-08
印次1
装帧精装
开本16开
货号3000049807
上书时间2024-11-02
《解讀呂思勉》
本书定价新台币700元。
【内容简介】
貫通古今、擺脫傳統論述,奠定民初史學與教育
「民國四大史家」呂思勉的學術自覺與關照
▍齊聲推薦
王汎森/中研院院士
呂芳上/中研院近史所兼任研究員
李隆獻/臺灣大學中文系特聘教授
蔡長林/中研院文哲所研究員
江仲淵/「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人
廖彥博/《悲歡離合四十年:白崇禧與蔣介石》共同作者
鄭俊德/「閱讀人社群」主編
民國初年是個思想與現實都震盪不已的時代,呂思勉受民族史學與白話文潮流影響,撰述第一本白話中國通史與多本中學歷史教科書,奠定其「民國四大史家」的重要地位。有別於傳統以帝王將相為主的史觀,他改從多民族、社會、文化學術、政治制度等主題切入,期望展現更宏觀、更有系統的中國史,同時透過對歷史人物的重新評價、比對歷史與現實的異同,傳達其對現實的關照。呂思勉的書寫主題多元、富含深厚的學術根基,且筆調流暢、內容通俗,至今依然廣為流通,影響歷史教育相當深遠。
本書選錄三十餘篇呂思勉的文章,期望讀者能夠透過主編楊照老師的選文、導讀與提要,看見呂思勉的生命經歷如何促使他奮勉問學、堅持他的學術與教育理念,進而理解其關照、改變現實的殷切盼望。
▍「展讀民國人文」系列叢書
「民國」無論是1949年在中國大陸時期,或是1949年搬遷來臺之後,都是變化與動盪的。混亂的時局打破了所有既定的秩序與答案,逼使人們沒有後路,只能往前去尋找、創造自己的道路,因此造就民國成為一個出人物的時代,尤其是出人文思想人物的時代。
在時代劇變的千錘百鍊下,民國學者們在極端高壓的環境中冶煉出各式思想觀點,期望為人民、為國家找到解決問題的出路。而這些思想觀點,至今仍存續於臺灣的文化脈絡中,「展讀民國人文」系列便是希望重新發掘民國學思的精粹與價值,照亮現代社會蒙昧不明的暗處。
▍系列特色
兼具民國學術的深度與廣度
精選十位民初重量級學者梁啟超、章太炎、陳垣、呂思勉、王國維、歐陽竟無、蔣夢麟、馬一浮、張君勱、熊十力的著作,內容涵蓋國學、史學、哲學等領域,使系列叢書兼具民國學術的深度與廣度。
主編楊照撰寫「導讀」與「提要」
每冊前附有楊照老師撰寫的長篇「導讀」,說明作者的時代意義,及其思想、經歷的重點,有助閱讀時能得到更深切的體會。每輯前則有「提要」,提供文章的出處背景,並連結「導讀」內容,進一步刻畫作者具體的思想面貌。
▍「展讀民國人文」系列作品
解讀梁啟超(中國近代思想家)
解讀章太炎(國學大師)
解讀陳垣(「國寶」史學家)
解讀呂思勉(寫作第一本白話通史)
【作者简介】
楊 照|策劃.主編
本名李明駿,臺大歷史系畢業,美國哈佛大學史學博士候選人。曾任《明日報》總主筆,《新新 聞》總編輯、總主筆、副社長等職。現為新匯流基金會董事長、廣播節目主持人,並長期於誠品講堂、趨勢講堂、敏隆講堂、藝集講堂開設課程。2021年以「楊照談書」榮獲第56屆廣播金鐘獎教育文化節目主持人獎。
楊照勤於筆耕,著述豐碩,有《概念民國:不一樣的中國史‧迴音》、《您好,馬克思先生:資本論及其所創造的世界》、「日本文學名家十講」(十冊)、「不一樣的中國史」(十三冊)、《史記的讀法:司馬遷的歷史世界》等數十種。
近年積極推廣民國人文思想與學術,期望喚起人們重視中學與西學對接的這一批學人,在承襲傳統中求新之嘗試,以及在學術思想上之重大意義。
【目录】
「展讀民國人文」總序 文/楊照
導 讀
第一輯 歷史學習法——爬梳史學脈絡
提 要
從我學習歷史的經過說到現在的學習方法
史學上的兩條大路
歷史研究法
第二輯 中國社會史——文字、社會、學術、文化
提 要
中國文字變遷考
一個合理的習字方法
中國社會變遷史
先秦史
中國人為什麼崇古
中國古代哲學與道德的關係
第三輯 讀史札記——書海縱橫
提 要
神嗜飲食
神仙家
周弘正
張雕不擇所事
殺人自殺
藉手報仇
紈袴狎客
用人以撫綏新附
近鄉情更怯
亂時娶二妻
飲食侈靡之禍
清談一
清談二
清談三
清談四
清談五
晉人之矯誕
晉人不重天道
輪 迴
沙門致敬人主
沙門與政上
沙門與政下
寶 物
疏食上
疏食下
肉食與素食
寒 素
九品官人之始
高等小學校用 新式國文教科書第六冊
台湾东大版 张玉法主编;林桶法着《從接收到淪陷:戰後平津地區接收工作之檢討(精)》
本书定价新台币340元内容简介:民國三十四年(一有四五年)八月十四日﹐當日本宣布無條件投降的消息傳來後﹐到處的鞭炮聲取代槍砲聲﹐燃起中國人的希望。國民政府如何進行接收與復員﹐為其當務之急。接收過程出現若干問題﹐如接收官員的貪污、部分 地區未能宇成接收工作、學 潮不斷、通貨膨脹等﹐此係環境使然抑或人謀不臧所致?大陸政權易位已近五十年﹐政權的轉移雖為戰事失利的結果﹐但接收過程所呈現出來的問題亦值得關柱。本書以平津地區的接收為例﹐分就軍事、 經濟、交通、文教等方面加以敘述﹐並檢討其得失。
作者简介:
张玉法,是台湾著名历史学家,出生于中国山东,因国共战争而成为流亡学生,辗转自山东南下,1949年入澎湖防卫司令部子弟学校,在那并亲身目睹了不少以其师长为对象的白色恐怖事件,后来考上国立台湾师范大学史地系。
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