教师这样做研究:来自一线的小专题个案剖析

图书标准信息

• 作者 刘旭、贺慧 主编
• 出版社 四川教育出版社
• 出版时间 2008
• 版次 1
• ISBN 9787540848200
• 定价 26.00元
• 装帧 其他
• 开本 24cm
• 页数 201页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

全书共六章。内容包括：小专题研究的选题确立、小专题研究的思路确定、小专题研究的方案制订、小专题研究的主要方法等。

【目录】

章 小专题研究的选题确立一、在教育教学实践中寻找研究的主题二、在对问题的追问中确定研究的专题三、在对问题的聚焦中选定课题的名称第二章 小专题研究的思路确定一、核心概念的界定二、研究问题的分析三、研究思路的梳理四、典型个案的剖析第三章 小专题研究的方案制订一、研究方案的初拟订二、研究方案的动态生成第四章 小专题研究的主要方法一、问卷调查法二、访谈调查法三、教育观察法第五章 小专题研究的实践反思一、对研究的问题进行反思二、对研究的过程进行反思三、对研究的计划进行调整第六章 小专题研究的成果表达一、教育叙事二、教育案例三、教学课例四、教育日志后记
作者介绍
刘旭，1983年毕业于四川师范大学，法学学士。成都市教育科学研究所教育发展研究室副主任，国家骨，中国教育学会会员，成都市学科带头人，成都市教育改革与实验专业委员会理事，成都市课程改革教师培训学科指导小组成员。主要学术著作：《新课程理念下的课堂教学一听课 说课 上课》《一线教师教育科研指南》《新课程这样评——30个精彩课案实录与评析》（小学篇）《新课程这样评——20个精彩课案实录与评析》（初中篇）《经营班级——小学班主任工作艺术》《经营班级——中学班主任工作艺术》《做一名合格的班主任一一中小学班主任工作教程》《家教无痕——影响孩子成长的120个故事》    贺慧，硕士，中学高级教师，成都市中小学学科带头人，现任成都市锦江区教师进修学校副校长，主要从事区域性教育科研管理、教师教育和中小学课堂教学研究。从教19年，有12年在学校从事教学工作，担任过班主任、教研组长和学校教科室主任。在省级以上刊物上发表论文20余篇，主持或参与各级课题研究9项，分别获省、市教学成果一、二、三等奖。曾被评为成都市教育科研课题指导人员、成都市教育局教育科研课题研究人员。
序言