医学人文教育的评估与改进 医学综合 杨宏宇,宋长,郭晶 编 新华正版
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作者杨宏宇,宋长,郭晶 编
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787523609521
出版时间2024-09
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数220千字
定价89元
货号xhwx_1203404018
上书时间2024-12-18
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商品详情
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主编：
医学人文教育的发展脉络、参与评估方法
目录：
章 医学人文教育概述
节 医学人文教育的定义与目标
第二节 医学人文教育的发展历程
第三节 医学人文教育的重要
第二章 医学人文教育评估
节 评估目的与原则
第二节 评估方法与工具
第三节 评估结果分析与解读
第三章 医学人文教育课程设置
节 课程设置的原则与依据
第二节 课程内容的选取与编排
第三节 课程实施与方法
第四章 医学人文教育师资队伍
节 师资队伍的构成与素质要求
第二节 教师培训与专业发展
第三节 教师评价与激励机制
第五章 医学人文教育环境建设
节 教育环境的营造与优化
第二节 校园与医学人文教育
第三节 社会资源与医学人文教育
第六章 医学人文教育实践环节
节 实践的意义与形式
第二节 临床实与人文关怀
第三节 社会实践与公益活动
第七章 医学人文教育科研与创新
节 科研的重要与创新能力
第二节 科研方向与选题策略
第三节 科研成果的评价与应用
第八章 医学人文教育质量保障体系
节 质量保障体系的构建原则
第二节 质量保障措施
第三节 外部质量保障机制
第九章 医学人文教育改进策略
节 人文素养培养策略
第二节 专业能力提升策略
第三节 教育模式改革策略
第十章 医学人文教育未来发展展望
节 医学人文教育的发展现状
第二节 未来医学人文教育的需求分析
第三节 未来医学人文教育的创新和发展
第四节 未来医学人文教育的实施策略
第五节 结论
参文献
内容简介：
本书在医学模式转变和患者需求多样化的背景下，对医学人文教育的评估与改进进行了全面、深入的探讨，不仅梳理了医学人文教育的发展历程，分析了医学人文教育的重要，还详细介绍了医学人文教育评估的目的、原则、方法与工具，以及评估结果的分析与解读。同时，本书还探讨了医学人文教育的课程设置、师资队伍、教育环境建设、实践环节、科研与创新、质量保障体系等方面的内容，为医学人文教育的改进提供了全面的策略和建议。本书展望医学人文教育的发展前景，提出了未来医学人文教育的需求分析、创新和发展方向、实施策略等，为医学人文教育的发展提供了有益的参。
作者简介：
杨宏宇，副教授，北华大学临床医学院工作办公室主任，从事医思想政治教育工作24年，曾参与多项省厅级课题研究，发表重要期刊文章多篇。宋长，副教授，北华大学护理学院教师，硕士导师，吉林省护理学会第十届内科专科分会常务委员，吉林市护理学会第七届中医及中西医结合护理分会副主任委员，主持省部级、厅级项目8项，参与多项，其中获得吉林省成果奖1项，吉林省高等学校教育技术成果奖1项，吉林市科学技术进步奖4项，主编、参编教材多部，其中护理与法入选吉林省教材奖。郭晶，实验师，北华大学腔医学院实验中心主任，腔基础教研室主任。从事腔医学实验工作17年，主讲腔护理学、腔医学人文课程，曾参与多项省厅级课题研究，主持校级教研课题、综合实验课题多项。发表期刊文章多篇，指导级、省校级大实践创新项目多项，曾获得北华大学员、“三全育人”个人等多项荣誉称号，多次在事业单位年度核中获得。拥有丰富的医学实践和医学人文经验。
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