基于uk naric的高等职业院校双高专业国际认证研究 教学方法及理论 谭智俐 新华正版
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作者谭智俐
出版社经济科学出版社
ISBN9787521852875
出版时间2023-10
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数200千字
定价49元
货号xhwx_1203128645
上书时间2024-12-17
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目录：
章 高等职业院校国际认证背景
1.1 什么是认证？
1.2 认证背景
1.2.1 战略
1.2.2 北京职业教育战略
1.2.3 学校双高发展战略
第2章 高等职业院校国际认证的现状与问题
2.1 高等职业院校国际认证现状
2.2 高等职业院校国际认证存在的问题
第3章 高等职业教育国际认证理论研究
3.1 布鲁姆教育目标分类理论（blooms taxonomy）
3.1.1 认知领域（recognitive level）
3.1.2 认知领域6个层次的解读
3.1.3 认知领域修订版
3.1.4 布鲁姆教育目标分类学的评价
3.2 职业能力发展阶段理论
3.2.1 德雷福斯模型
3.2.2 基于职业能力发展阶段理论的职业教育中高本衔接
3.3 布鲁姆教育目标分类理论和职业能力发展阶段理论在国际认证中的应用
3.3.1 布鲁姆分类法在学成果方面的应用
3.3.2 布鲁姆分类法在核方案方面的应用
3.3.3 职业能力发展理论在人才培养方案中的应用
第4章 uk naric国际认证体系研究
4.1 机构介绍
4.1.1 背景分析
4.1.2 发展历程
4.1.3 认证体系
4.1.4 职业技能方面的主要工作
4.1.5 中国发展
4.2 自评报告体系
4.3 认证流程
4.3.1 认证五阶段
4.3.2 组织搭建
4.3.3 材料提交
4.4 uk naric认证核心要素
4.4.1 学历的核心内容
4.4.2 uk naric国际质量标准
4.4.3 佐证材料指南
4.5 uk naric认证策略
4.5.1 科学制定学成果
4.5.2 结合学成果设计评估与核方案
4.5.3 有效收集证据资料
4.5.4 建立质量保障机制
4.5.5 形成闭环机制
第5章 uk naric国际认证实证研究
5.1 自评报告准备阶段
5.1.1 剖析自评报告sed
5.1.2 自评报告sed撰写策略
5.1.3 佐证材料
5.1.4 专业自评报告
5.2 次反馈过程
5.2.1 反馈的问题剖析
5.2.2 次整改策略
5.2.3 专业次整改报告
5.2.4 补充提交资料
5.3 访谈阶段
5.3.1 录制
5.3.2 正式访谈
5.4 访谈后反馈整改阶段
5.4.1 结果发现
5.4.2 第二次整改策略
5.4.3 专业第二次整改
5.5 成功认证
5.5.1 主要问题
5.5.2 第三次整改策略
5.5.3 专业第三次整改
5.5.4 获得认证
5.6 专业uk naric认证小结
5.6.1 认证是一个系统工程
5.6.2 以学成果为核心
5.6.3 以为中心
5.6.4 构建科学系统的质量保障系统
5.6.5 提倡“质量持续改进与提高
第6章 结论与展望
6.1 结论
6.1.1 收获
6.1.2 反思
6.1.3 启示
6.2 展望
6.2.1 局限
6.2.2 展望
附录
附件1：大数据与专业人才培养方案——2021年（修订版）
附件2：北京财贸职业学院大数据与专业课程核方式与学成果映表——专业层面（修订版）
附件3：北京财贸职业学院大数据与专业课程核方式与学成果映表——课程层面（修订版）（节选）
参文献
致谢
内容简介：
本书首先分析在职业教育的大背景下，高职院校开展国际专业认证的必要和重要，然后梳理我国高职院校专业认证的发展现状，运用布鲁姆教育目标分类理论和职业能力发展阶段理论，对专业评估认证要素展开理论和实证研究。后以uk naric评估认证流程为线索，研究北京财贸学院专业认证的具体实践和成功案例（2021年12月，我校专业获得uk naric国际质量标准认证，成为中国双高校所获得全球机构英国规范资历框架rqf和欧洲自立框架eqf5级资质的学校和专业）。通过研究帮助中国高职院校了解英国和欧盟的专业标准与实践做法，指导院校如何向国外专家更好地展示专业优势和特，助力参与评估认证的中国双高职业院校顺利通过认证，获得国际质量标准。更重要的是帮助中国院校将国际理念融入管理、实践；建立以学成果为中心的人才培养模式、方式与核方案;制定以为中心的教师评分与核的质量标准等，终形成一套适合中国国情的体系方法和应对策略，并制定一套与国际接轨的国际化专业标准。以此提高我国高等职业教育的国际化水和影响力，更好地服务职业教育战略。
作者简介：
本书首先分析在职业教育的大背景下，高职院校开展国际专业认证的必要和重要，然后梳理我国高职院校专业认证的发展现状，运用布鲁姆教育目标分类理论和职业能力发展阶段理论，对专业评估认证要素展开理论和实证研究。后以uk naric 评估认证流程为线索，研究北京财贸学院专业认证的具体实践和成功案例（2021年12月，我校专业获得 uknaric 国际质量标准认证，成为中国双高校所获得全球机构英国规范资历框架rqf和欧洲自立框架 eqf5 级资质的学校和专业）。通过研究帮助中国高职院校了解英国和欧盟的专业标准与实践做法，指导院校如何向国外专家更好地展示专业优势和特，助力参与评估认证的中国双高职业院校顺利通过认证，获得国际质量标准。更重要的是帮助中国院校将国际理念融入管理、实践；建立以学成果为中心的人才培养模式、方式与核方案;制定以为中心的教师评分与核的质量标准等，终形成一套适合中国国情的体系方法和应对策略，并制定一套与国际接轨的国际化专业标准。以此提高我国高等职业教育的国际化水和影响力，更好地服务职业教育战略。
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