第二语言得与关键期说 语言－汉语 (美)大卫·伯德桑 编 江倩虹,刘彦妗 译 新华正版
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作者(美)大卫·伯德桑 编 江倩虹,刘彦妗 译
出版社世界图书出版广东有限公司
ISBN9787523200643
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16
页数192页
字数220千字
定价45元
货号xhwx_1203006971
上书时间2024-12-17
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目录：
图表来源
序言
章导言：第二语言得关键期说的争议
支持的声音：关于l2a中有时限成功的个体发生学观点
反对的声音：合理质疑cph-l2a
关于本书
参文献
第二章第二语言浸入的延迟对功能神经系统的影响：双语者的erp及行为证据
第二语言得中的年龄浸入与神经子系统
延迟对处理句法与语义异常的影响
延迟对开放类词和封闭类词处理的影响
参文献
第三章语言规模与关键期的协同进化
引言：基因一语言协同进化
前人的研究：结论和未解决的问题
如何固定语言的规模？
新的模拟
结
致谢
参文献
第四章关键期和第二语言得：分而治之
绪论
涉及cp的神经过程
非语言学关键期：一些例子
……
内容简介：
本书围绕第二语言得研究关键期的说提供了不同侧重点的阐述与分析，包括第二语言得关键期说的系统阐释及语言学家们对其的争议点，并以双语者的眼动及行为证据为基础验证沉浸式第二语言得对神经系统的影响，还介绍了语言规模与关键期的协同进化，第二语言得关键期年龄与语言表现的关系，第二语言高阶学者的发音终得的个案研究，以及第二语言得中年龄差异的语言及认知因素等重要的热点学术话题。本书尝试为二语得机制和认知发展的研究打开一个新的窗，具有重要的理论价值和参价值。本书尝试为二语得机制和认知发展的研究打开一个新的窗，具有重要的理论价值和参价值
作者简介：
大卫•伯德桑（david birdong）是美国德克萨斯州大学奥斯汀分校法语教授。江倩虹，博士，东莞理工学院教师，曾获中国留学委员会公派项目资助，赴法国图卢兹大学攻读语言专业并获博士。研究方向为二语得，社会语言学。曾参编大学英语教材，发表学术数篇；指导在英语写作、英语阅读及词汇等比赛中多次获奖。刘彦妗，暨南大学翻译硕士，理工大学翻译专业在读博士。获中国翻译资格试二级笔译，翻译学会会员，曾合译生成音系学，参编英语世界百科词典。
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