steam教育应用的理论与实践 教学方法及理论 袁磊 新华正版
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作者袁磊
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303267347
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本16
页数212页
字数210千字
定价50元
货号xhwx_1202628547
上书时间2024-12-16
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商品详情
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目录：
章steam教育概述
节steam教育的基本概念
第二节steam教育的理论基础
第三节steam教育的发展现状
第四节steam教育的特征
第二章steam课程的设计与开发
节课程理念与目标
第二节课程选题原则
第三节课程内容设计与开发
第三章steam教育的模式构建与活动设计
节steam模式构建
第二节steam活动设计
第三节活动主题的来源与演变发展
第四章steam教育的师资培养
节steam教师发展现状
第二节steam教师能力标准解读
第三节steam师资培养方案
第五章steam教育的评价
节steam教育评价的作用
第二节steam教育评价的类型
第三节评价维度与量规的制定
第四节steam评价实施
第六章steam教育实践
节低年级steam活动案例
第二节中年级steam活动案例
第三节高年级steam活动案例
第四节场馆steam活动案例
参文献
内容简介：
本书在梳理外已有相关研究的基础上，界定了team教育概念的内涵，并结合小的认知发展特点，综合运用建构主义学理论、维果茨基的社会历史理论，结合基础课程分析了小学team课程的目标和质，以学校正规教育和校外非正规教育的双重视角对模式、活动设计、评价和支持系统四个维度进行了理论辨析、模式建构和实践探索。在此基础上，提出了小学开展team教育的策略建议和未来愿景，以期对我国基础教育阶段team教育发展提供借鉴。
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