帕夫雷什中学 教学方法及理论 (苏)苏霍姆林斯基 新华正版
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作者(苏)苏霍姆林斯基
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570212576
出版时间2021-04
版次1
装帧平装
开本16
页数356页
字数284千字
定价45元
货号xhwx_1202345002
上书时间2024-12-15
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主编：
实现全面发展需要智力、体力、道德、劳动和美学的教育相互作用，使教育的这些方面成为一个统一的、整体的进程。在我们看来，教育工作的目的是使每个青年男女在道德、智力、实践和心理上做好劳动的准备，揭示每个人独特的天、志趣和能力。关注每个个体，关怀每位，以关切而又深思熟虑的态度对待每个孩子的优缺点，是教育过程的根本之根本。一个好校长首先应当成为一名好组织者、好教育者和好教师。教育只有建立在相信孩子的基础上，它才会成为一种现实的力量。一位好老师意味着什么？首先他要热爱孩子，在与孩子的交往中找到乐趣，相信每位孩子都能成为一个好人，善于和孩子们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻记得自己也曾是个孩子。从道德概念到道德信念的道路是以行为、惯为起点的。每位教师都应该成为智力的能干的、善于思的培育者。一旦能面对美发出惊叹，你的心灵也会绽放美。
目录：
前言/001
章全体教师团结一致是取得教育工作成功的保障/001
第二章学校的物质基础和周围的环境/053
第三章关注健康与体育/087
第四章德育/105
第五章智育/163
第六章劳动教育/248
第七章美育/306
内容简介：
本书结了帕夫雷什中学多年的教育工作经验，被誉为一部“活的教育学”。全书分八个部分，其中“前言”言简意赅地阐述了作者的基本教育信念。章介绍了该校从校长到教师整个教育集体的概况以及他们怎样团结一致为教育的精神风貌。第二章生动地展示了学校的教育物质基础及周边环境。第三章到第七章则分别从体育、德育、智育、劳动教育和美育五个方面阐述了以作者为首的教育集体的见解和做法。在使用多年的德智体美劳五项全面发展的标准，来源于苏霍姆林斯基在本书中提出的关于人的全面发展的理念。
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