中物课程标准与教材分析 大中专高职科技综合 崔鸿 编 新华正版
￥ 43.8 7.4折 ￥ 59 全新
库存4件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者崔鸿 编
出版社科学出版社
ISBN9787030349323
出版时间2012-08
版次1
装帧平装
开本16
页数324页
字数524千字
定价59元
货号xhwx_1202320311
上书时间2024-12-15
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
前言
章 中物课程标准解析 1
1.1 生物课程标准的研制背景 1
1.2 生物课程标准的理念和设计思路 20
1.3 生物课程标准的实施建议分析 35
第2章 中物教材概述 46
2.1 教材的概念和功能 46
2.2 中物教材的设计与编写 59
2.3 中物教材的历史沿革 71
第3章 中物教材分析的理论 88
3.1 教材分析基础 88
3.2 生物教材分析的方法 99
第4章 中物教材的结构分析 114
4.1 教材的栏目设置分析 114
4.2 教材知识体系分析 125
第5章 中物教材的目标分析 139
5.1 教材中的知识目标分析 139
5.2 教材中的能力目标分析 149
5.3 教材中的情感态度价值观目标分析 161
第6章 中物教材的内容分析 177
6.1 教材中的知识内容分析 177
6.2 教材中的stse分析 206
6.3 教材中的实分析227
6.4 初高中教材内容衔接 245
第7章 中物教材的比较研究 258
7.1 教材比较研究的内容和步骤 258
7.2 中物教材的比较 279
7.3 中外中物教材的比较 306
内容简介：
本书是“教师教育精品丛书学科课程标准与教材分析系列”中的一本，系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法，反映了外课程改革和教材分析的新成果。全书共7章，分别是中物课程标准解析、中物教材概述、中物教材分析的理论、中物教材的结构分析、中物教材的目标分析、中物教材的内容分析和中物教材的比较研究。本书可作为师范生、全制或在职的教育学硕士学的教材，也可作为中学一线生物教师的参书。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价