消息 首页 搜索 举报
  • 大学通识教育课程变革史论（1912—1948） 中国历史 汪建华, 新华正版
  • 大学通识教育课程变革史论（1912—1948） 中国历史 汪建华, 新华正版
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

大学通识教育课程变革史论（1912—1948） 中国历史 汪建华, 新华正版

￥ 64.49 6.6折 ￥ 98 全新

库存5件

河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者汪建华,

出版社西南交通大学出版社

ISBN9787564373412

出版时间2020-04

版次1

装帧平装

开本16

字数288千字

定价98元

货号xhwx_1202145178

上书时间2024-12-15

浩子书屋

九年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
正版特价新书
商品描述
目录：

章 导论

节 研究缘起

一、“双”建设对大学课程体系的挑战

二、我国大学通识教育课程现状之忧思

三、大学通识教育课程理论研究之偏向

第二节 研究现状

一、关于通识教育的研究

二、关于通识教育课程的研究

三、关于民国时期大学通识教育课程的研究

四、对相关研究的评析

第二章 大学通识教育课程的本真追寻

节 大学通识教育课程的概念解读

一、民国时期

二、大学

三、通识教育

四、课程变革

第二节 大学通识教育课程的源流探析

一、西方大学通识教育课程的演变

二、我国大学通识教育课程的演变

第三章 大学通识教育课程的成型（1912-1927）

节 大学通识教育课程变革的时代背景

一、“通才教育”的提出

二、大学通识教育课程现状

第二节 大学通识教育课程变革的思想基础

一、各类期刊的创办与通识教育思想的传播

二、教育家的通识教育思想

第三节 大学通识教育课程变革的制度规约

一、壬子葵丑学制的颁布

二、《大学令》与《大学规程》的颁布

三、《修正大学令》的颁行

四、壬戌学制与《国立大学校条例》对高等教育的规定

第四节 大学通识教育课程变革的实践探索

一、1912-1917年：预科模式

二、1918-1924年：预科+本科模式

三、1925-1927年：多元模式

第五节 大学通识教育课程成型之反思

一、借鉴模仿与现实国情

二、课程目标：掌握基本知识

三、课程结构：结构不一，课程多样

四、课程内容：内容丰富，通专难分

五、课程实施：注重基本知识

六、课程管理：从统一到分散

七、课程评价：注重过程评价

第四章 大学通识教育课程的发展（1928-1937）

节 大学通识教育课程变革的时代背景

一、十年稳定与“党化教育”的推行

二、大学课程自由分散

第二节 大学通识教育课程变革的思想基础

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

正版特价新书
此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP