中国民族教育发展报告 第4辑 教学方法及理论 张诗亚 编 新华正版
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作者张诗亚 编
出版社科学出版社
ISBN9787030627483
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
开本16
页数269页
字数321千字
定价99元
货号xhwx_1201990547
上书时间2024-12-15
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目录：
部分 报告
中国民族教育发展年度报告及趋势预测
第二部分 现状研究
问题与态势
民族地区基础教育教师多元素养的缺失与对策研究
现代化进程中民族地区地方发展的困境及出路
凯里学院民族传承班办学困境研究
民族地区义务教育阶段辍学反弹原因及缓解路径
个案与行动
民族地区初中普职教结合面临的问题及对策研究——基于甘孜藏族自治州康定县的察
援疆教师跨适应现状与管理对策研究——基于和田师范专科学校的田野察
构建苗族刺绣课程的可行及措施——以贵州凯里逸夫中学为例
甘孜藏族自治州康定市义务教育学校标准化建设察报告
康定市义务教育学校现状及归因察报告
第三部分 理论研究
理论热点
论民族地区县域高职院校的民生改善功能
民生视角下广西边境民族地区教师队伍建设问题研究
现代语境下民族地区传统教育的反思
传统经典与我国教育学话语体系的构建
价值探讨
城镇化进程中白族教育价值观的变迁——以大理喜洲金河村为个案
西南民族地区基础教育价值取向偏差及纠正——基于西双版纳勐遮镇的实地调查
第四部分 政策研究
政策检视
少数民族高加分政策的过去、现在与未来
少数民族高加分优惠政策存在问题及其调适——以黔东南苗族侗族自治州为个案
建言献策
给民族地区“控辍保学”的几点建议——以木里藏族自治县为例
第五部分 资料汇编
第六部分 大事记（2014年）
内容简介：
本书由报告、现状研究、理论研究、政策研究、资料汇编和大事记六部分组成，共有19篇文章。内容涉及2014年以来我国在民族教育发展中取得的和存在的问题，民族教育发展的现状，民族教育理论研究的前沿、热点，民族教育政策的反思，以及2014年我国在民族教育领域发生的大事等。本书适合教育学、民族学、人类学、社会学等领域的在读、高校科研人员、相关职能部门工作人员，以及对相关内容感兴趣的普通大众阅读。
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