虚拟现实技术在心理和神经认知干预中的应用 皮肤、性病及精神病学 (美)阿尔伯特·斯基普·里佐,(加)斯蒂芬·布查德 编 徐勇,赵文涛 译 新华正版
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作者(美)阿尔伯特·斯基普·里佐,(加)斯蒂芬·布查德 编 徐勇,赵文涛 译
出版社科学出版社
ISBN9787030795793
出版时间2024-10
版次1
装帧平装
开本16
页数392页
字数472千字
定价150元
货号xhwx_1203414392
上书时间2024-11-27
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目录：
章虚拟现实技术在临床心理学和临床认知神经科学中的应用1
第2章虚拟现实：从何来，怎样来，为何来15
一、虚拟现实的由来15
二、心理学的优势与应用19
三、数字虚拟环境中的社会影响阈值模型20
四、理论的应用25
五、真实自然的与模拟26
六、转换社会互动32
七、自我表征的转换33
八、感官能力的变换37
九、情境背景的变换38
十、结39
十一、结论39
第3章虚拟现实技术与焦虑障碍：进化与未来的视角47
一、虚拟现实技术和特定恐惧症52
二、惊恐障碍和广场恐惧症66
三、广泛焦虑障碍71
四、结论和未来方向73
第4章虚拟现实技术应用于创伤后应激障碍84
一、创伤后应激障碍的现状84
二、虚拟现实疗法86
三、虚拟现实技术创伤后应激障碍的框架87
四、应用虚拟现实技术创伤后应激障碍的历史88
五、临床工作和研究的未来前景93
第5章虚拟现实技术应用于强迫及相关障碍101
一、强迫及相关障碍的定义101
二、虚拟现实技术与强迫症103
三、虚拟现实技术与体像障碍113
四、虚拟现实技术与囤积障碍117
五、结论118
第6章虚拟环境中的物质滥用评估与127
一、目前物质滥用的方法及相关挑战128
二、与物质滥用有关的线索、渴望和消退130
三、基本线索暴露研究131
四、环境线索暴露研究132
五、复杂线索暴露研究133
六、虚拟现实技术为扩展线索反应研究提供了希望，并解决了传统物质滥用方法的缺陷134
七、虚拟现实技术改进了传统的线索暴露和在体暴露135
八、和尼古丁的虚拟现实技术136
九、和的虚拟现实环境示例137
十、虚拟现实技术的其他应用，物质滥用和的后续步骤141
十一、虚拟现实技术在物质滥用中面临的挑战143
第7章虚拟现实技术在评估和与体重相关疾病中的应用154
一、进食障碍与肥胖是否具有共同的病因学基础155
二、虚拟现实技术在与体重相关疾病的研究和评估中的应用161
三、虚拟现实技术在与体重相关疾病中的作用166
四、结论175
第8章虚拟现实技术分散注意力帮助控制医疗过程中的急疼痛184
第9章虚拟现实技术应用于犯罪者：异常取向的评估197
一、取向和犯罪197
二、取向的评估198
三、虚拟现实技术的潜在价值199
四、眼动追踪的潜在价值200
五、效度研究201
六、综合生理指标的研究203
七、讨论205
0章新技术作为孤独症谱系障碍和教育的工具213
一、孤独症谱系障碍康复与训练的创新技术概述214
二、讨论224
1章虚拟课堂环境的神经心理评估综述233
一、注意力缺陷多动障碍234
二、运用虚拟环境进行神经发育障碍评估236
三、用于注意力缺陷多动障碍的虚拟教室239
四、虚拟教室研究范式的拓展242
五、结论243
2章虚拟现实技术应用于发育障碍与学障碍250
一、术语界定250
二、技术变革的历史251
三、培训和学新技能以促进独立和业253
四、康复258
五、体能活动260
六、未来方向262
七、结论265
3章虚拟环境与精神障碍270
一、评估272
二、276
三、研究结论与未来展望280
4章脑卒中后使用虚拟现实技术进行评估和康复文献综述286
一、文献综述综合287
二、认知功能289
三、增强现实299
四、讨论300
5章基于虚拟现实技术的创伤脑损伤评估与康复：人机交互系统回顾与探讨305
一、神经心理评估307
二、神经心理康复318
三、讨论：人机交互是否会影响认知测量322
四、结论328
6章盲人的技能学虚拟环境台开发：基于神经科学以用户为中心的研究方法335
一、面向盲人的虚拟环境342
二、用于发展定向和寻径技能的虚拟环境345
三、结论350
7章用于临床培训的标准化虚拟患者358
一、标准化虚拟患者的基本359
二、虚拟人类对话代理360
三、美国南加州大学构建标准化虚拟患者的研究进展362
四、结论372
参文献372
内容简介：
本书围绕当前虚拟现实技术在心理和神经认知干预中的应用，分析了不同疾病应用虚拟现实的技术特征、应用案例、临床效果及潜在优势与风险。、2章详细介绍了虚拟现实技术在心理和神经认知干预中具有巨大应用潜力的原因；第3~17章介绍了虚拟现实技术针对各类精神神经障碍的临床应用价值、应用现状及发展趋势。
本书为精神心理诊疗康复领域的从业人员提供了一个全新的临床诊疗与康复视角，可供精神科医师、心理咨询师、心理师，以及精神医学、临床心理学、教师及精神心理学相关从业人员阅读参。
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