布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想 教学方法及理论 作者 新华正版
￥ 17.55 5.9折 ￥ 30 全新
库存3件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者作者
出版社黑龙江教育出版社
ISBN9787531690139
出版时间2017-01
版次1
装帧平装
开本32
页数257页
字数198千字
定价30元
货号xhwx_1201471081
上书时间2024-11-18
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
丛书主编序言
序
部分 思想传记
章 福柯和他的世界
第二部分 福柯教育思想评述
第二章 主要概念的定义
第三章 主要论著概要
第三部分 福柯著作的认可与影响
第四章 多产的作家和思想家
第四部分 福柯在的意义
第五章 一笔哲学遗产
参文献
索引
致谢
内容简介：
林恩范德勒聚焦于福柯理论对教育的重大意义，同时指出其理论特征具有挑衅、问题化、诗意和趣味，为理解福柯开拓的批判描述了徊关的历史背景。由林恩范德勒著的米歇尔福柯/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想讨论了福柯有关规训权力、谱系、话语和主体等重要理论，利用与互联网和食物的类比，提供了生成的概念解，从而将福柯理论与常经验联系在了一起。
作者简介：
林恩范德勒，美国密歇根州立大学师范系教授，主讲课程理论、教育哲学与人文研究等三门课程。同时，她还是美国教育研究协会（aera）福柯与教育特别兴趣组创立者之一。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价