全球化社会中的语言教师教育 教学方法及理论 作者 新华正版
￥ 18.15 6.1折 ￥ 30 全新
库存4件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者作者
出版社北京大学出版社
ISBN9787301240380
出版时间2014-04
版次1
装帧平装
开本16
页数129页
字数161千字
定价30元
货号xhwx_1200879854
上书时间2024-11-07
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
优选化社会中的语言教师教育：“知”“析”“识”“行”和“察”的模块模型这本书是库玛教授2012的近期新著作，可谓后方法理论的集大成之作。是语言学和外语专业师生的参书。
目录：
前言
章（重新）构想语言教师教育
1.0引言
1.1全球化视角
1.2作原则
1.3富有挑战的优先目标
1.4设计kards
1.5结语
第二章知
2.0引言
2.1专业知识
2.2程序知识
2.3个人知识
2.4结语
第三章析
3.0引言
3.1学者需求
3.2学者动机
3.3学者自主
3.4课堂暗示
3.5结语
第四章识
4.0引言
4.1教师身份
4.2教师信念
4.3教师价值观
4.4审视自我
4.5结语
第五章行
5.0引言
5.1
5.2理论化
5.3对话
5.4结语
第六章察
6.0引言
6.1学者观点
6.2教师观点
6.3观察者观点
6.4察里的案例
6.5结语
第七章（重）建模块模型
7.0引言
7.1模型与模块
7.2设计和传播
7.3挑战与改变
7.4结语和开场白
英文文献
内容简介：
优选化社会中的语言教师教育：“知”“析”“识”“行”和“察”的模块模型为后方法理论提出者和代表人物库玛（b.kumaravadivelu）2012年新著，由routledge出版社出版。该书在作者2003年（beyondmethod:macrotrategieforlanguageteaching，耶鲁大学出版社）、2006年（undertanlanguageteaching:frommethodtotmethod，lawrenceerlbaum出版）和2008年（culturalglobalizationandlanguageeducation，耶鲁大学出版社）专著基础上进一步发展，提出了完整的后方法时代的理论（kard）。全书共七章，148页（其中正文132页）。靠前章是为引言，第七章为结，中间五章即kard的五个组成部分：知（knowing）、析（analyzing）、辩（recognizing）、行（doing）和观eeing。
作者简介：
库玛（b.kumaravadivelu）教授是美国有名的第二语言专家，任教于美国圣荷西州立大学（anjoetateuniverity）语言学和语言发展系。他在第二语言法、与教师教育等领域的研究独树一帜，成果斐然，是语言“后方法”时代的重要代表人物。其2008年出版的优选化和语言教育书获得美国现代语言协会的年度很好著作奖（kenhw.mildenbergerprize）。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价