广东学校的传承与发展研究 经济理论、法规 龙柏林 等 新华正版
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作者龙柏林 等
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536168800
出版时间2021-11
版次1
装帧平装
开本16
页数248页
字数260千字
定价56元
货号xhwx_1202793892
上书时间2024-09-15
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商品详情
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目录：
章传承与发展的理论内涵和当代价值
节的生成、演进与深刻内涵
第二节的理论渊源
第三节的质及其生命力分析
第四节传承与发展的当代价值
第二章传承与发展的学校阵地和影响因素
节进校园的必要
第二节学校阵地和传承与发展
第三节广东学校传承与发展的影响因素
第三章传承与发展的现状、模式和个案
节传承与发展的现状分析
第二节传承与发展的模式探究
第三节传承与发展的个案聚焦
第四章传承与发展的他山之石和历史经验
节传承与发展的他山之石
第二节进校园的历史变迁和经验结
第五章传承与发展的现实挑战和对策路径
节广东学校的传承与发展的现实挑战
第二节广东学校的传承与发展的对策路径
参文献
后记
内容简介：
本书通过理论阐释与实践结、普遍规律与个案分析相结合的方法分析广东学校这一重要主题。在理论阐释上，本书从发生学的视角探究的生成过程、理论来源和实践基础，从而概括出的深刻内涵，即是中国在新主义时期带领一起创立的、在当代具有重要价值的形态。传承与学校教育的双向互动以及学校阵地的鲜明特征决定了在学校的传承具有现实意义，但这一工作受到政策、区位以及等多重因素影响。基于此，本书重点察广东学校的传承和发展现状以及历史过程，同时聚焦个别学校传承发展工作，以点面结合的方式形成对当前广东学校教育现实状况的整体认知。同时，耙梳了在不同历史时期、不同地区学校的传承特点与工作经验，为广东学校传承提供了借鉴。后，通过现状把握与对比分析明确广东进校园所面临的社会思潮多样化、网络信息娱乐化以及学校教育空心化的现实挑战，并有针对地提出增强主流意识形态凝聚力、加强网络环境建设以及培育主体意识等一系列行之有效的对策路径。
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