小学数学课堂案例研究 常用模式与典型案例 大中专文科文教综合 孔凡哲 等 新华正版
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全新
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作者孔凡哲 等
出版社科学出版社
ISBN9787030681164
出版时间2021-02
版次1
装帧平装
开本B5
页数256页
字数314千字
定价49元
货号xhwx_1202304733
上书时间2023-12-27
商品详情
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正版特价新书
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目录:
序言
章数学课堂模式
节数学课堂模式的基本含义与基本模式
第二节数学课堂模式的比较分析
第三节数学课堂模式的发展反思
第二章小学数学课堂案例研究的两种基本方式方
节课堂观察与课堂诊断的基本含义与作要领
第二节利用课堂观察开展数学课堂案例研究的基本要领
第三节利用课堂诊断开展数学案例研究的基本要领与案例分析
第三章小学数学探究式课堂模式及其典型案例
节课堂探究的基本含义与基本流程
第二节小学数学课堂探究典型案例分析
第三节组织小开展数学课堂探究学的基本要领与分析
第四节课堂探究的新思路:帮助积累数学的基本活动经验
第四章小学数学有意义接受式模式及其典型案例研究
节有意义接受式模式的基本含义与基本流程
第二节小学数学有意义接受式模式的典型案例分析
第三节小学数学课堂有意义接受式模式的基本要领与分析
第五章小学数学课堂自主学模式及其典型案例研究
节课堂自主学模式的基本含义与基本流程
第二节小学数学课堂自主学典型案例分析
第三节组织小开展数学课堂自主学的基本要素与分析
第四节课堂自主学模式的新变形——自主参与模式
第六章小学数学课堂合作学模式及其典型案例研究
节课堂合作学模式概述
第二节小学数学课堂合作学的案例分析
第三节组织小开展数学课堂合作学的技术要领与分析
第四节课堂合作学模式的新发展——准确识别适合
合作学的小学数学内容
第七章小学数学问题驱动式模式及其典型案例研究
节问题驱动式模式概述
第二节小学数学问题驱动式课堂案例分析
第三节问题驱动式模式使用与误区分析
第八章小学数学课堂新模式改革及其案例研究
节小学数学分层及其案例分析
第二节小学数学导学案模式及其案例分析
第三节导学案和先学后教中的异化现象及其矫正
内容简介:
案例研究是提升小学数学准教师、在职教师的实践知识(数学学科知识)水的主要途径。本书从小学数学课堂模式入手,详细阐述数学课堂模式的含义和基本模式、各类常用模式使用特点;集中分析开展课堂案例研究的基本方式方,分别阐述探究式、有意义接受式、自主学模式、合作模式、问题驱动模式等经典模式及典型案例,并集中展示我国小学数学课堂实践中常用的模式及典型案例。在写作上力图突出新颖、典型和实践。
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