听见 一位听力专家与20个患者的心灵对话 杂文 黄青 新华正版
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作者黄青
出版社重庆出版社
ISBN9787229157593
出版时间2021-02
版次1
装帧平装
开本16开
页数194页
定价48元
货号xhwx_1202301170
上书时间2023-12-27
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商品详情
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主编：
2021年3月3，是世界听力，也是我们的爱耳。2021年世界听力的主题为：关心所有人的听力健康2021年世界听力，标志着世界听力报告的发布，呼吁全人类采取行动，解决整个生命历程中的听力损失和耳部疾病问题。本书作者以医生的视角采访了20个听障患者1.关心“所有人”的听力健康2.呼吁“全人类”采取行动，解决“整个生命”历程中的听力损失和耳部疾病问题。不仅仅是已经受损的听障人群，而是所有健听人们对听力的保护。
目录：
序 静静地听，深深地爱
半岁天线宝宝（6月龄）
雯雯出生两天是，新生儿听力筛查未通过，半岁开始戴助听器
阳光女孩的坎坷求医路（6岁）
欧阳尔西说：“同学问我耳朵上戴的是什么东西，我说这是我的专属耳机，他们都可羡慕我了。”
渴望听见的大眼睛（12岁）
小军是一个聪明的孩子，他有一双漂亮的的大眼睛，黑亮清澈，充满执着与渴望。特别是在他追寻声音时，他眼睛里的那种渴望好像生出了翅膀，要飞出来把声音抓住送到耳朵里去。
破茧而出的蝶（17岁）
禾苗说：“希望那些想我一样的人，不要因为缺陷怨天尤人。因为有时候拾趣并不可怕，可怕的是放弃自我。”
诗词为心（20 岁）
其其说：“我一直觉得连自己的声音都听不见是一件很难过的事情。”
应聘了一百家公司后（23岁）
涓子心里始终有个声音：“我绝不能什么都不做，我自己要变强、变好！”
心灵花艺师（33岁）
高远说：“小时候，我喜欢快速奔跑，用双手护住耳朵，能听见风呼呼地从耳边刮过，还喜欢光脚跑到水田里玩，捉鱼、抓螃蟹、逮蚂蟥。之我自娱自乐，大人的烦恼好像跟我无关。”
活泼开朗的美少女去哪儿了？（36岁）
活泼开朗的美少女去哪儿了？（36岁）
柳苏说：“我现在越来越不喜欢到外面去，不愿意见陌生人，不愿意认识新朋友，方言是一方面，搞不懂他们说啥子。还有一个是在嘈杂的环境中听不见。”
一次旅行引发的灾难（36岁）
朝阳向后舒服地靠在椅背上，说：“我想，做了耳蜗能听得见鸟鸣，听得见春天的声音，舒服了。”
爱笑的校长（43岁）
李志鹏说：“我经常鼓励自己，那么多人身残志坚，我这一点点问题算什么啊，还是可以解决的。”
活着（44岁）
霍东升说：“和别人比起来，我算幸运的，还看了、听了几十年的世界，见过爸妈长什么样子，听过鸟叫虫鸣……不幸的人那么多，后还不是要活着。”
走出抑郁（51岁）
何有为说：“身体机能受到伤害不是可怕的。可怕的是，对你信心的摧毁。信心被摧毁后，人什么都不想做了。所以信心的重塑特别重要。”
巨响之后的寂静（53岁）
曾中华说：“我不着急，反正是去治，治不好急也没有用，像得了癌症活不久，急也是死，人要想得开。”
原谅我爱慕虚荣（55岁）
舒文说：“可能我虚荣心太重了，我是不想让知道（我听力不好）这个事儿。我不想以不幸换取别的可交易的东西，穷的往往是不够善良的。”
情绪的魔咒（42岁/57岁）
我从事助听器门诊20余年，接诊过无数来自各地的患者，每位患者都有过令人难忘的故事，这是我遇到的个因情绪失控导致的突发听力障碍，也是让一个母亲心痛的案例。
致命的声音（72岁）
邓成功说：“听不见没关系，只要没耳鸣。”
八十多岁的退休老干部（83岁）
马鹏飞说：“退休几十年，直到现在那些单位、企业还认可我，请我去做顾问，但我今年不准备继续任职了，怕听力问题严重了耽误事儿。”
生命不息的百岁老人（98岁）
老爷爷说：“棺材嘛，是为死人准备的。钱嘛，要拿来救活人噻。”
爱的传承（99岁）
东方一苇说：“老了也要有上进心、好奇心，也要有生活的激情。”
一百零六岁的婆婆妈（106岁）
我的婆婆妈90岁才开始佩戴助听器，现在106岁，已经更换第二对助听器，听力一直保持稳定，没再继续下降
后记
内容简介：
听力障碍人群是一个特殊的弱势群体，他们听不见世界，世界也听不见他们的心声。这本书从“听见”入手，以医生的视角采访了20个身份各异、年龄各异的典型听障患者，讲述了他们的故事。并从专业听力学的角度，以通俗易懂的语言对病例进行分析，凸显知识、科普，为广大读者提供借鉴，让整个社会认识到听障人群这个弱势群体在我们每个人身边，唤起民众摒弃对听障人群的歧视，以仁爱之心关爱他们，且让人认识保护听力的重要。
作者简介：
中国康复医学会听力康复专业委员会常务委员卫生部职业技能鉴定指导中心助听器验配培训师中国听力医学发展会助听器专家委员会委员职业技能鉴定评员职业技能竞赛裁判员助听器验配技术指南草案撰稿人之一陆军军医大学西南医院耳鼻咽喉科不错听力师从事耳鼻咽喉科临床听力中心工作20余年，开展助听器门诊从建立到健全，为耳科学和听力学在助听器验配上的应用积累了丰富的一线经验；擅长一对一为老人及成.人助听器个化验配；.对耳鸣的声治疗有较深入的探索；擅长将结合的心理生理特点，做到安全、的听力检查、助听器验配及康复效果评估；尤其擅长将专业的理论知识深入浅出地运用在培训宣教工作中，并在实践中不断创新突破。
精彩内容：
没想到，她竟然愿意让我抱。
雯雯①，出生两天时，新生儿听力筛查未通过，半岁开始戴助听器，从发现听力问题到进行听力康复，整个过程符合目前听力康复规范要求，一步步融入有声世界。
小女孩今年一岁半了，其实挺有个的，不太爱说话但啥都能听懂，常常用眼神表达情绪，来我的门诊待几个小时，其间不哭不闹，一直关注着我们的交谈。
一开始她并不亲近我，只偶尔瞄我一眼，雯雯妈妈说她很认生，连亲舅舅都不让抱。雯雯颇有兴趣地不停地按计算器的数字键，计算器播报“2、6、7、9……”
妈妈说，她在家喜欢玩这些有声玩具。后来我把我女儿小时候玩过的玩具小钢琴放到办公桌上，弹了一曲《世上只有妈妈好》，雯雯妈妈在旁边跟着哼唱起来，雯雯的眼神开始转移到我的手指上。她一边慢慢地伸出小手拍击小钢琴的琴键，一边悄悄地看我，她开始亲近我。
但我真不知道她会主动伸手让我抱。直到我抱着她离开了妈视线，小女孩的头温顺地靠在我的肩上，我才相信自己已经得到她全身心的信任，这让我的心也变得柔软起来。
临走时，一直不肯开说话的雯雯，挥动着小手竟然清晰地连连说了好几遍“谢谢”“拜拜”。那一瞬间我仿佛听到了天籁。
“时在家喊她雯雯吗？”
“会喊大名，有时候也会叫她‘妹妹’。她经常不理人，高兴才会给点儿反应。”
“哎，雯雯。”我喊她的名字。
她听见了！用小眼神瞥了我一下，又低头自顾自地玩小钢琴去了。
助手笑着说：“刚才我准备把钢琴拿开，她也是这样瞥我一眼。”
“她可能是在说，不准拿走小钢琴。”我看着雯雯说。她可喜欢小钢琴了，她那么小，居然抱着护着这架玩具小钢琴在办公室里跑了两圈，生怕被别人拿走。
妈妈用手指点点雯雯的额头，嗔怪道：“她不高兴的时候这个样子。”
雯雯在妈妈怀里扭来扭去，我想办调动她的情绪：“雯雯，我们来画画吧！这是小白兔，耳朵长长的……”我在白纸上画了一只小兔子，试图用画画吸引她的注意。
妈妈也唱歌引导：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”可惜她不为所动，依然自顾自地握着笔在白纸上涂鸦。
见雯雯始终冷淡，妈妈开始放大招，问：“雯雯很喜欢谁呀？是不是姐姐瑁瑁呀？”
听到姐姐的名字，雯雯终于抬头。
妈妈又说：“我们来看姐姐吧！”说着便翻出手机里的。里，雯雯和姐姐一起玩玩具，姐姐一边玩玩具一边模仿玩具的声音，雯雯在一旁嘎嘎笑，很好开心。
她眼都不眨地看着，不一会儿笑开了花，十分可乐。
听见里一声尖叫，雯雯也大声地尖叫了起来，叫完了又捂住嘴巴开始嘻嘻笑。
妈妈在一边说：“和姐姐一起玩高不高兴呀？”雯雯仍旧没有回答，只是眉眼弯弯地看着。
看到雯雯这些表现，虽然她还没有开，但她对妈指令和我呼喊她的名字以及对计算器、小钢琴、手机等声音的反应都很好敏捷。
逗了这么久，孩子都不开。妈妈说，雯雯很有个，生疏的人她不轻易开，但和哥哥姐姐一起时玩得很疯。我看到雯雯的状态没有放弃。
“来，又来一张，画吧！随便画吧！”说着我又拿出一张白纸放在雯雯面前。她倒没有抗拒我，开始拿着笔在纸上涂鸦，高兴了还“咿呀”了几声。
妈妈温柔地看着雯雯，说：“之前外婆觉得雯雯听不见，格又内向，担心她不知道怎么和同龄孩子相处。前一段时间外婆来看我们，看到雯雯和我弟弟的孩子（比雯雯大八九个月）吵闹着东西，和我说她现在接近不担心了。”
“她可以和别人一起交流了？”
“不只交流，她还很要强，不高兴会吼、会吵，只是有时候我们还听不懂她在吵什么。”妈妈无奈地笑笑。
雯雯出生后新生儿听力筛查没有通过，一个月后的复查还是没通过，三个月的时候来到我们医院，经过全面的听力检查后，被确诊为双耳重度听力损失。观察复查至半岁后来我院验配了助听器。当时，我通过问询病史了解到，雯雯妈妊娠期和生产过程都无异常，家族也没有发现听力有问题的人，后来抽血检查耳聋基因，才发现雯雯的爸爸和妈妈都是耳聋基因的隐携带者。 “雯雯的助听器能坚持佩戴，这点很好。”看了雯雯的佩戴记录，我说。
妈妈回答：“配了助听器她一直都喜欢戴。”
妈妈描述，从医院回家的第二天早上，雯雯起床后哭，刚开始以为她饿了，赶紧给她温奶，可她还是哭，后来又以为她肚子疼，用暖水袋给她暖暖，但她还是哭。这时雯雯爸爸说了一句“把助听器给她戴上看看。”
“好神奇，雯雯不哭了！”妈妈欣喜地说。
“那后来我们回访时发现有一段时间雯雯是断断续续在戴助听器，怎么回事呢？”
妈妈说：“是的，我们上班了，奶奶有时候忘了给雯雯戴助听器，你们回访强调助听器的重要后，后面一直坚持佩戴，还按你们的要求做了记录的。”
“她有没有去抓过助听器？”
“有时候可能是觉得不好玩了，会去
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