民间游戏与幼儿园教育——实践困境及其 教学方法及理论 曹中 新华正版
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作者曹中
出版社光明日报出版社
ISBN9787519466664
出版时间2022-06
版次1
装帧精装
开本32开
页数704页
字数395千字
定价99元
货号xhwx_1202710703
上书时间2023-01-08
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商品详情
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目录：
章 民间游戏及其教育内涵：与教育的关系
节 民间游戏的含义解析
第二节 民间游戏的学诠释
第三节 民间游戏中的心理原型及其意义
第四节 民间游戏的教育内涵
第二章 幼儿园教育活动：游戏精神的失落与回归
节 游戏精神与幼儿园游戏的“真”之辨
第二节 幼儿园教育呼唤游戏精神
第三节 幼儿园游戏精神的阻力及破解
第四节 民间游戏中竞争行为的观察：游戏精神的视角
第三章 幼儿园游戏活动：教育功能的异化与修正
节 游戏的结构与民间游戏的构成
第二节 游戏功能的系统分析与幼儿园游戏的功能定位
第三节 幼儿园教育中游戏功能与民间游戏的教育功能
第四节 教育功能的生态重建：民间游戏的教育使命
第四章 民间游戏的现代化转换：现实困境之路
节 民间游戏走进幼儿园教育：主旨与背景
第二节 幼儿园教育中民间游戏的困境及其
第三节 民间游戏现代化转换的理论构想：以健康教育为例
第四节 民间游戏现代化转换的实践探索
第五章 寻找民间游戏中的学生长点：教育评价的视角
节 游戏中的学生长点
第二节 表现评价：寻找学生长点的方
第三节 民间棋类游戏中关键经验的表现评价
第六章 民间游戏融入幼儿园课程：游戏课程的视角
节 幼儿园课程中民间游戏的价值定位
第二节 游戏生成课程的机制
第三节 民间游戏生成课程路径
第四节 民间游戏融入幼儿园课程的实践探索
第五节 民间游戏融入幼儿园课程中“重构”策略的案例分析
专题研究1 乡村幼儿园民间游戏的现实困境及其对策——来自浏阳市a园的跟踪察
专题研究2 民间棋类游戏对幼儿数学能力影响的实验研究
参文献
后记
内容简介：
幼儿园教育中民间游戏的实践困境及其主要表现，主要包括民间游戏在幼儿园中的现实身份、现实地位、现实效果等。幼儿园教育中民间游戏功能的重新定位问题。一方面，民间游戏对于幼儿园教育来说是“为体”还是“为用”？也是说，民间游戏与幼儿园教育的相互关系问题，具体表现在三个方面：一是民间传统游戏与现代游戏活动的关系；二是民间游戏与区域自选活动的关系；三是民间游戏与集体教学活动的关系。另一方面，民间游戏的主体问题
作者简介：
湖南师范大学教育科学学院教授，学前教育学专业导师。中国学前教育研究会学术委员、游戏与玩具专业委员会副主任，湖南省早期教育研究会会长。长期研究儿童心理发展与教育、儿童游戏与玩具，在儿童社会化、儿童游戏等研究领域卓有建树。先后主持（参与）教育科学规划及省部级课题（项目）20余项，出版专著（教材）30余部（本），发表学术（研究报告）40余篇。主要研究成果先后获得人文社会科学、教育科学成果及湖南省教学成果。来，致力于幼儿园民间游戏及其课程化研究，出版民间游戏与幼儿园教育和中国民间游戏汇（八卷本）并获得民间“山花奖”。
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