中国语教学演变史(1850-2010) 教学方法及理论 徐艳 新华正版
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作者徐艳
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521318623
出版时间2020-07
版次1
装帧平装
开本16开
页数568页
定价99元
货号xhwx_1202117806
上书时间2022-11-10
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主编：
中国语教学演变史（18502010）按照历史脉络，全面厘清了自1850年以来，中国语教学界从教学理论研究到课堂实践各个层次的历史史料，是对中国语教学一个半世纪以来积累的宝贵经验的详细结和保存。更重要的是，本研究从从教学这一学理上，系统深入地分析了语教学在各个历史时期的特点和流派归属，细致解读了我国语教学演变的内在动力、特有规律和演变进程，让从事语教学的广大教师，特别是广大青年语教师能够比较完整、清晰地了解语教学意义上的"我们从哪里来"，并将有助于我们知道将"到哪里去"。
目录：
introduction
i.nos interrogations
ii.la nécessité de revoir l’histoire méthodologique du francais de chine
iii.mécanisme de l’évolution didactique
iv.découpage et structure， pour faire le point
partie i premier contact
chapitre 1 l’esprit méthodoloique en germe (17e-18e siècles)
1．1 culture linguistique et didactique dans la chine antique
1．2 l’arrivée de missionnaires d’europe avec l’esprit de raison
1．3 l’apprentissage du chinois ： démonstration d’une approche européenne ?
1．4 l’enseignement des langues étrangères ： le modèle du latin
1．5 un empire qui s’ouvrait aux langues et aux sciences occidentales
1．6 conclusion partielle
partie ii réception et immitation
chapitre 2 épopée de la méthodologie traditionnelle (de 1850 au début du 20e siècle)
2．1 la mt， un choix méthodologique justifié ?
2．2 la culture didactique au sein des écoles d’initiative chinoise ： entre anciené et modernité
2．3 les écoles d’influence francaise ： la contextualisation du modèle européen de 《grammaire-traduction》
2．4 la société civile ： tatonnement dans la recherche de méthodes et manuels propres aux chinois
2．5 conclusion partielle
chapitre 3 la méthodologie directe ： première ère scientifique (1915-1949)
3．1 nouveaux besoins et nouveaux objectifs
3．2 premières tentatives d’orientation de l’enseignement vers un objectif pratique (1900-1914)
3．3 l’entrée de la md dans les pratiques (1915-1921)
3．4 la vulgarisation de la md sous l’impulsion de la recherche théorique (après 1922)
3．5 l’enseignement du francais après 1922 ： retardement， confusion et évolution
3．6 conclusion partielle
partie iii assimilation et création
chapitre 4 l’air d’influence de la méthodologie soviétique (entre les années 1950-1970)
4．1 l’《homogénéisation》 des acteurs en scène
4．2 le francais et son destin accroché aux relations étrangères
4．3 un francais au service de la 《cause soiste》
……
内容简介：
中国语教学演变史（18502010）围绕“何为中国式外语教学”问题，以历史视角，通过大量与教学活动相关的档案、史料文献以及教科书，再现中国语教学界引入、实践、内化各类外语教学的过程，以揭示“语教学”的真正内涵。本书主要面向语教学从业者，一方面展示外语教学在中国语教学领域的历史演变，加强业界对本领域方的连贯、自觉认知，另一方面，期待通过展现教学理念在课堂教学及教材中应用的方式，提高语教学界在实践中自觉、自主运用教学的能力，实现理论与实际的结合，并为凝练出中国特的教学打下基础。
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