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特殊儿童教育诊断与评估(第三版)/王辉大中专文科文教综合王辉

大中专文科文教综合新华书店全新正版书籍

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作者王辉

出版社南京大学出版社

ISBN9787305206658

出版时间2018-09

版次3

装帧平装

开本16开

页数390页

字数610千字

定价70元

货号xhwx_1202574082

上书时间2022-10-29

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

篇基础理论

章绪论

节教育诊断与评估的涵义及类型

一、教育诊断与评估的涵义

二、教育评估的类型

三、教育诊断、评估与筛查、鉴定的比较

第二节教育诊断与评估的内容及方

一、教育诊断与评估的内容

二、教育诊断与评估的方

第三节教育诊断与评估的实施程序

一、准备阶段

二、测评阶段

三、综合评定阶段

四、评估结果的应用

第四节教育诊断与评估应注意的事项

一、明确评估目的

二、广泛收集评估资料

三、灵活运用评估资料的收集方

四、多种评估方相结合

五、评估与教育、康复训练相结合

六、遵守职业道德

第五节特殊儿童教育诊断与评估的意义

一、落实特殊教育有关律规的需要

二、充分体现因材施教的原则

三、有助于提高特殊教育的管理水和质量

第二章特殊儿童的特征及诊断与鉴别标准

节智力障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准

一、智力障碍的定义

二、智力障碍儿童心理和行为特征

三、智力障碍儿童诊断与鉴别标准

四、智力障碍儿童评估流程与评估内容

第二节视觉障碍儿童的诊断与鉴别标准

一、视觉障碍的定义

二、视觉障碍儿童心理和行为特征

三、视觉障碍儿童诊断与鉴别标准

四、视觉障碍儿童评估流程与评估内容

第三节听觉障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准

一、听觉障碍的定义

二、听觉障碍儿童心理和行为特征

三、听觉障碍儿童诊断与鉴别标准

四、听觉障碍儿童评估流程与评估内容

第四节言语与语言障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准

一、言语与语言障碍的定义

二、言语与语言障碍儿童心理和行为特征

三、言语与语言障碍儿童诊断与鉴别标准

四、言语与语言障碍儿童评估流程与评估内容

第五节肢体障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准

一、肢体障碍与脑瘫痪的定义