心理与教育测量(第3版) 教学方法及理论
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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作者作者
出版社人民教育出版社
ISBN9787107297748
出版时间2015-07
版次3
装帧平装
开本16开
页数500页
字数487千字
定价49.9元
货号xhwx_1201969907
上书时间2021-12-07
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商品详情
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目录：
章 心理与教育测量的历史
节 心理与教育测量的起源
第二节 心理与教育测验的发展
第三节 近代心理与教育测量在中国的兴起
第二章 心理与教育测量概述
节 心理与教育测量的相关概念
第二节 心理与教育测量的质与功用
第三节 心理与教育测验的种类
第三章 心理与教育测量的误差
节 误差的定义及分类
第二节 误差的来源和控制
第三节 真分数理论
第四节 项目反应理论
第四章 心理与教育测量的信度
节 经典测量理论的信度观
第二节 估计信度的方
第三节 影响信度的因素及提高信度的方
第四节 信度的特殊问题
第五节 当代测量理论的信度观
第五章 心理与教育测量的效度
节 效度概述
第二节 效度的种类与估计方
第三节 影响效度的因素
第四节 效度的解释与应用
第六章 测验的项目分析
节 项目的难度
第二节 项目的区分度
第三节 项目分析中的irt技术
第四节 项目分析的特殊问题
第七章 测验分数的合成与解释
节 测验分数的合成
第二节 测验分数的解释
……
第八章 测验的编制
第九章 测验的使用
第十章 能力测验
第十一章 人格测验
第十二章 成测验
第十三章 教育测验
第十四章 职业测验
第十五章 临床测验
附录1 心理测验管理条例
附录2 心理测验工作者职业道德规范
参文献
内容简介：
心理与教育测量（第三版）是心理与教育测量课程的教材，其主要任务是使学生系统掌握心理与教育测量的基本和基本技能，能够灵活处理心理与教育测量问卷编制与使用中遇到的各种问题，为成为合格的心理与教育测量问卷编制者和使用者奠定基础。在结构上，心理与教育测量（第三版）由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成，既注意基本理论、基本的准确阐述，又强调测验编制与使用的基本技能训练。在内容上，心理与教育测量（第三版）力求反映外心理与教育测量的近期新进展，将理论与实践结合在一起，突出心理与教育测量的科学与实用，兼顾大、中、小学心理与教育测量的多样化需求。心理与教育测量（第三版）供高等院校心理学专业、教育学专业和人力资源专业学生使用，也可供相关专业本科生、和社会各界从事心理与教育测量工作的人员参。
作者简介：
郑昌，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国浦东干部学院访问教师（派遣），普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员暨中小学心理健康教育专家指导委员会委员，试中心兼职研究员，美国匹兹堡大学访问学者，英国切斯特大学、澳大利亚新南威尔士大学客座教授。1967年于北京师范大学心理学专业。20世纪80年代留学美国．归国后执教于北京师范大学，曾任心理学系副主任。致力于心理学的应用，被称为“中国心理学应用的拓荒者”。享受院颁发的特殊津贴，荣获“北京市很好教师”称号。
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