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教育研究导论宁虹+当代教育心理学陈琦北京师范大学出版社

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作者宁虹陈琦

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303269099

出版时间2021

装帧平装

开本16开

定价135元

货号9787303269099

上书时间2022-05-22

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 教育研究导论宁虹+当代教育心理学陈琦北京师范大学出版社

一套2本分别信息如下:

*********************************************************
教育研究导论(第4版)9787303269099 宁虹北京师范大学出版社

书名：教育研究导论第四版

定价：69.00元

作者：宁虹蔡春

出版：北京师范大学出版社

书号：9787303269099

时间：2021年08月

内容提要

《教育研究导论》与各种关于教育研究方法的著作、教材有很大的不同。在《教育研究导论》中，各种研究方法被组织在一个有着明确逻辑关系的研究过程之中。你与它们相熟识，并熟练地在研究中运用，就像吃饭时使用筷子一样。你会感到，它们是你做教育研究不可缺少的，但你从不需要为如何遵循和使用它们而分心，因为它们已经内化为你的研究素养的一部分，所以，你可以专心致志于教育研究的需要，去寻求研究问题的合理解释。其实，做到这一点不是一件容易的事情。这正是《教育研究导论》作者精心设计和长期探索所期望的结果。

***************************************************************
书名:当代教育心理学(第3版)

定价：66.00元

作者:陈琦刘儒德

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2019-03-01

ISBN：9787303241576

版次：3

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：

目录

1部分绪论
1章教育心理学及其研究
1节教育心理学的研究对象、任务与作用
第2节教育心理学的发展
第三节教育心理学的研究方法

第2部分学生心理
第2章学生心理发展
1节皮亚杰的认知发展理论
第2节维果茨基的发展理论
第三节学生的情感和个性发展
第三章学生个体差异
1节个体的智力差异
第2节个体的学习风格差异
第三节社会文化背景与性别差异

第三部分一般学习心理
第四章学习心理导论
1节学习及其分类
第2节学习与脑
第三节学习理论发展
第五章行为学习理论
1节经典性条件作用理论
第2节联结主义理论
第三节操作性条件作用理论
第四节社会学习理论及行为主义新进展
第六章认知学习理论
1节早期的认知学习理论
第2节认知一结构学习理论
第三节认知同化学习理论
第四节学习的信息加工论
第七章建构主义与人本主义学习理论
1节建构主义思想渊源与基本观点
第2节个人建构主义理论
第三节社会建构主义理论
第四节人本主义学习理论
第八章学习动机
1节学习动机概述
第2节学习动机理论
第三节学习动机的培养与激发

第四部分分类学习心理
第九章知识的学习
1节知识的分类与表征
第2节知识的理解
第三节错误概念的转变
第四节学习迁移
第十章技能的学习
1节技能的概述
第2节动作技能
第三节心智技能
第十一章问题解决的学习与创造性
1节问题与问题解决
第2节问题解决的过程
第三节问题解决的训练
第四节创造性思维
第十二章学习策略
1节学习策略概述
第2节认知策略
第三节元认知策略与资源管理策略
第四节学习策略的促进
第十三章品德的形成
1节品德心理概述
第2节道德发展
第三节品德的形成与培养

第五部分教学心理
第十四章教学设计
1节设置教学目标
第2节选择教学模式
第三节设置教学环境
第十五章课堂管理
1节课堂管理概述
第2节课堂管理过程
第三节处理严重的问题行为
第十六章学习评定
1节学习评定概述
第2节标准化测验
第三节教师自编测验
第四节真实性评定与评定结果报告

第六部分教师心理
第十七章教师心理
1节教师的角色与特征
第2节师生互动
第三节教师的成长与培养

参考文献