网络环境下图书情报学科与实践的发展趋势

图书标准信息

• 作者 黄长 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2010-03
• 版次 1
• ISBN 9787509712177
• 定价 79.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 417页
• 字数 440千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中国社会科学院文库·经济研究系列

【内容简介】

　　《网络环境下图书情报学科与实践的发展趋势》系国家社科基金2005年立项的重点项目的最终研究成果。课题组在历时3年多的研究过程中，通过大量的文献调研、数据调研及深入分析.研究了网络环境下图书馆学情报学学科及其实践的快速而巨大的变化.对国内外图书馆学情报学学科及其实践的发展、图书馆功能与结构的演化、网络及网络信息资源的；中击、用户知识消费行为的改变、图书馆学教育的变革，以及知识管理及服务等重要内容进行了深入分析.从而探寻学科发展变化的内在原因，深入剖析图书馆学情报学的未来发展趋势，对图书馆学情报学及其实践在当代中国经济社会发展过程中的作用变化给予科学定位，并针对学科的这些变化提出了相应的对策和建议。

【目录】

致谢1
序言1
第一章网络环境中的图书情报实践与学科建设1
第一节图书馆的发展与变革1
一藏书与人类的知识记忆2
二图书情报实践的变革3
三网络环境对图书情报实践及学科建设的挑战12
第二节欧美亚信息化进程中的图书情报实践15
一欧美亚国家信息化战略中的图书情报计划15
二“欧洲研究区”计划中的文献信息资源保障17
三亚洲国家的信息化战略18
四发达国家信息化进程中图书馆地位和作用的变化18
第三节国家信息资源建设战略与文献情报工作的机遇19
第四节学科名称之争与图书馆学情报学的交汇21
一名称之争21
二图书馆学情报学的交汇24
三基础研究与应用研究的关系25
第五节小结27

第二章网络环境中图书馆的功能与结构变化29
第一节网络环境中图书馆服务理念的进步30
一从图书服务到知识服务30
二从单馆的知识服务到多系统合作的知识服务31
三从被动地接受用户到馆服务到主动的跨时空推送服务33
四从组织或区域内部服务到跨组织或跨区域服务35
五从信息素养教育到知识素养教育36
第二节网络环境中图书馆服务模式的变化38
一图书馆网站服务38
二学科信息门户40
三虚拟参考咨询服务42
四数字资源整合服务43
五组织记忆服务48
六个性化定制与推送服务50
第三节网络环境中图书馆功能的变化51
一馆藏的重新认识与界定51
二从图书管理到知识整合53
三从知识资源收藏到知识资源存取56
四从传播知识到全方位知识服务57
五从开发信息资源到开发智力资源58
六从实体图书馆到虚拟图书馆61
第四节网络环境中图书馆结构的变化62
一组织结构体系中的图书馆构成变化62
二图书馆的组织结构变化63
三图书馆的价值链分析66
四图书馆业务的外包68
五图书馆结构的扁平化70
六图书馆的知识合作联盟71
第五节小结72

第三章网络环境中的信息资源和信息消费行为74
第一节网络信息资源的概念、特征与类型74
一网络信息资源与知识资源74
二网络信息资源的特征75
三网络信息资源的类型77
第二节主要的网络信息资源供应者所提供的信息78
一出版商和数据库商79
二企业和商业公司82
三网民85
四政府88
五教育、科研机构89
六其他机构91
第三节网络环境中用户信息消费行为的变化92
一信息消费观念和习惯的变化93
二首选信息渠道的变化102
三信息获取方式的变化107
四信息阅读习惯的变化110
五信息检索与知识整合能力的变化112
六信息服务要求的变化113
第四节网络环境中图书馆馆藏资源结构调适115
一印本图书收藏及其变化116
二连续出版物收藏及其变化119
三数字资源的建设、引进及其变化121
四图书馆面临的挑战126
五图书馆的资源优势128
第五节小结131

第四章网络环境中我国图书馆和读者的变化133
第一节样本选择、问卷设计与问卷调查133
一调查样本选择133
二调查问卷设计138
三问卷发放、回收与处理141
第二节图书馆的功能、结构与业务平台变化141
一样本图书馆的总体变化141
二分系统图书馆变化的统计分析150
三分区域图书馆变化的统计分析154
第三节图书馆读者的图书馆利用行为与态度变化160
一样本读者图书馆利用行为与态度的总体分析160
二分区域读者图书馆利用行为与态度变化的统计分析169
三党校系统读者图书馆利用行为与态度变化的统计分析177
第四节网络时代图书馆及其读者变化的规律性184

第五章网络环境中图书馆学情报学教育的变化188
第一节研究设计188
一研究过程188
二调研的基本情况189
三研究说明190
第二节国内外图书馆学情报学学院名称和专业设置190
一国外图书馆学情报学学院名称统计分析190
二国外图书馆学情报学专业设置的统计分析191
三我国图书馆学情报学专业设置统计分析196
四中外图书馆学情报学学院名称和专业设置情况的比较分析197
第三节中外图书馆学情报学培养目标的统计分析197
一国外图书馆学情报学培养目标的统计分析197
二我国图书馆学情报学培养目标的统计分析199
三中外图书馆学情报学培养目标的比较分析201
第四节中外图书馆学情报学学生职业就业202
一国外图书馆学情报学学生就业情况202
二我国图书馆学情报学学生职业就业情况203
三中外图书馆学情报学学生职业就业的比较分析204
第五节中外图书馆学情报学专业研究生课程设置204
一国外图书馆学情报学研究生课程设置的统计分析205
二我国图书馆学情报学研究生课程设置的统计分析210
三中外图书馆学情报学专业课程设置的比较分析214
第六节中外图书馆学情报学教师研究兴趣和研究方向215
一国外图书馆学情报学教师研究方向的统计分析215
二我国图书馆学情报学专业研究生教师研究方向的统计分析216
三国内外图书馆学情报学专业研究生教师研究方向的比较分析217
第七节中外图书馆学情报学专业博士论文选题219
一国外图书馆学情报学专业博士论文选题的统计分析219
二我国图书馆学情报学专业博士论文选题的统计分析225
三中外图书馆学情报学专业的博士论文选题比较分析229
第八节小结229

第六章网络时代图书馆学情报学教育变革问题透视230
第一节国内外图书馆学情报学教育变革的主要表现230
第二节学界对图书馆学情报学教育变革的关注233
第三节图书馆学情报学教育变革直接原因的分析235
第四节我们调研的重要结论238
一调研结果的深层次分析238
二结论243
第五节图书馆学情报学教育所面临的问题246

第七章图书馆学情报学学科的发展趋势248
第一节图书的发展趋势248
一图书的本质249
二图书的变异253
三多媒体与图书的未来267
第二节图书馆的发展趋势271
一数字图书馆不是传统意义上的图书馆271
二知识链重组决定图书馆走向277
三图书馆的替代品283
四第三条道路292
第三节图书馆学情报学的发展趋势296
一图书馆学的返本归真297
二情报学的被迫转型300
三殊途同归知识管理303
第四节小结：情感与理性的艰难抉择312

第八章结论与建议314
第一节本课题的主要结论314
第二节关于网络时代图书情报事业和职业发展的战略建议326
第三节关于网络时代图书馆学情报学学科和教育发展的战略建议334

附录1“图书馆地位与任务变化”调查问卷343
附录2图书馆读者调查问卷345
附录3美国图书馆协会硕士专业认证的56所高校（2007）348
附录4通过ALA硕士专业论证程序的学院名称归类351
附录5国外图书情报专业硕士研究生就业职位353
附录6图书馆学、情报学硕士研究生课程分类355
附录7国外图书馆学情报学教师研究兴趣分类359
附录8国内教师研究方向学科分类表367
附录9博士论文主题时间分布373

附录10中共中央办公厅国务院办公厅关于加强信息资源开发利用工作的若干意见376
一充分认识信息资源开发利用工作的重要性和紧迫性376
二加强信息资源开发利用工作的指导思想、主要原则和总体任务377
三加强政务信息资源的开发利用378
四加强信息资源的公益性开发利用和服务379
五促进信息资源市场繁荣和产业发展380
六完善信息资源开发利用工作的保障环境381

附录11关于加强信息资源开发利用工作任务分工的通知383
附录122006～2020年国家信息化发展战略388
一全球信息化发展的基本趋势388
二我国信息化发展的基本形势389
三我国信息化发展的指导思想和战略目标391
四我国信息化发展的战略重点393
五我国信息化发展的战略行动398
六我国信息化发展的保障措施400
参考文献403