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语言管理

9 1.5折 62 九品

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作者[以色列]博纳德·斯波斯基 著;张治国 译

出版社商务印书馆

出版时间2016-04

版次1

装帧平装

货号28-6

上书时间2024-06-17

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [以色列]博纳德·斯波斯基 著;张治国 译
  • 出版社 商务印书馆
  • 出版时间 2016-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787100115896
  • 定价 62.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 427页
  • 字数 100千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 语言规划经典译丛
【内容简介】

  本书是论述语言管理理论的第yi本专著。作者博纳德·斯波斯基在书中通过大量的案例探讨了以下语言管理域的性质与特点:家庭域、宗教域、工作域、公共域、学校域、司法医疗域、军队域和政府域等。此外,本书还探究了语言活动者、国际组织、语言人权、语言管理者及管理机构等重要论题。该书设法建立了语言管理理论模式,指出了语言管理的复杂性,分析了语言管理的各种相关影响因素,阐明了语言管理的挑战性。

【作者简介】

  博纳德·斯波斯基,以色列巴依兰大学的荣休教授、上海海事大学外国语学院语言政策和语言规划研究所的名誉所长。主要研究兴趣为社会语言学(尤其是语言政策学)和二语习得等。

【目录】


章走向语言管理理论
第2章家庭域的语言管理
2.1言语社区与语言社区的语言管理
2.1.1个体语言管理与简单语言管理
2.2家庭域的语言管理
2.2.1的父母与同龄人
2.2.2家庭作为语言管理的一个目标
2.2.3家庭语言生态的管理方式
2.2.4家庭语言的管理者
2.2.5语言意识形态对家庭语言的影响
2.2.6家庭语言选择的模式
2.3语言管理理论的修改
第3章域的语言管理
3.1引论
3.2犹太教的语言管理
3.3的语言管理
3.4教的语言管理
3.5其他的语言管理
3.6域与语言管理理论
第4章工作域的语言管理
4.1语言域及其管理层级
4.2工作单位的语言管理条例
4.3全球企业的语言管理
4.4航运与航空界的语言管理
4.5广告与标识中的语言管理
4.6工作域与语言管理理论
第5章公共域的语言管理
5.1公共语言空间
5.2公共语言标识
5.2.1早期研究
5.2.2基本属
5.2.3广告对语言景观的影响
5.3语言管理理论中的公共标识
5.4私人的语言视觉空间
5.4.1报纸和杂志
5.4.2书籍
5.5从标识到声音
5.5.1媒体一:广播电视
5.5.2少数民族与广播电视
5.5.3媒体二:电话、手机与呼叫中心
5.5.4媒体三:因特网与电子邮件
5.6公共语言的培育
5.7媒体与语言管理理论
第6章学校域的语言管理
6.1学校域的参与者
6.1.1
6.1.2教师
6.1.3其他人员
6.2学校域的语言管理者
6.2.1自我管理学校
6.2.2地方管理学校
6.2.3外部管理学校
6.2.4试委员会与语言管理
6.3语言教育模式
6.4语言
6.4.1教育研究
6.4.2发达语言
6.4.3语言意识形态观
6.4.4语言功能的划分
6.5附加语的
6.6外语
6.7语言教育政策的结果
6.8学校语言管理的手段
6.8.1教师层面
6.8.2层面
6.9惩罚与语言管理
6.10学校域与语言管理理论
第7章与医疗卫生域的语言管理
7.1安全与健康
7.2法院
7.3民权
7.4局
7.5医疗卫生机构
7.6和医疗卫生域与语言管理理论
第8章军队域的语言管理
8.1军队的通信需求
8.2古罗马军队里“中士的语言问题”
8.3其他军队里“中士的语言问题”
8.4加拿大军队的双语制
8.5美国军队在两次世界大战中的语言管理
8.6美国在全球战争时代的语言政策
8.7军队域与语言管理理论
第9章域的语言管理
9.1引论
9.2本章结构
9.3多语的压力
9.4宪法层面的‘语言管理
9.5与地方
9.6属地法
9.7新型属地制:地方自治与权力下放
9.8属地制的变异:民族的解体
9.9对语言的管理
9.10语言拼写和语言改革
9.11地方
9.12语言政策之难度
9.13单语制与多语制所面临的压力
0章语言活动者群体域的语言管理
10.1幕间休息:当代语言管理模式的小结
10.2希伯来语的复活
10.3民族主义者的语言活动
10.4毛利语的复活
10.5澳大利亚的语言活动
10.6美国的语言活动
10.7语言活动的志愿者阶段
10.8土著和移民少数民族社区的语言活动
10.9土著人的语言教育案例
10.10拯救土著濒危语言
10.11语言活动者群体域与语言管理理论
1章超组织域的语言管理
11.1超组织域
11.1.1单语制超组织:语言传播的管理机构
11.2超组织域的语言政策
11.2.1国际联盟与联合国
11.2.2欧洲与欧盟:国际组织的语言政策
11.3国际组织对其成员国外语教育政策的影响
11.3.1人权与民权以及超组织的角
11.3.2谁拥有“语言权”?
11.3.3国际组织与语言权
11.3.4欧盟与语言权
11.4超组织域与语言管理理论
2章语言管理者、管理机构和研究院及其工作
3章语言管理理论小结
参书目
索引
专有名词及术语翻译表
译后记

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