课堂教临床指导（修订版）

图书标准信息

• 作者 枊夕浪 著
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 2
• ISBN 9787107166679
• 定价 18.10元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 287页
• 字数 233千字

【内容简介】

《课堂教临床指导（修订版）》作者以教师课堂教学行为为研究重点，运用心理学、教学论、管理学等学科的研究成果，借鉴临床诊断的方法，分析、记录了教师的课堂教学行为，并提出了教师课堂教学与课堂管理的理论与方法，对于提高中小学教师的课堂教学效果颇有指导意义。

【作者简介】

柳夕浪，1959年生。江苏人。现任江苏省海安县教育局副局长，兼任中国教育学会教育实验研究会副秘书长、教学论专业委员会委员、江苏省基础教育课程改革专家指导小组成员、南通师范学院教授。主持教育部“九五”青年专项和“十五”重点项目研究。

【目录】

一、课堂教学行为分析
1.课堂教学行为层面
2.教师角色行为分析
3.教学行为效果分析

二、课堂教学临床指导
1.教师的“实践之知”与专业引领
2.临床指导的提出与操作定义
3.临床指导的周期与操作过程
4.指导者——教师认识自我的一面镜子

三、教学交往指导
1.讲授教学
2.对话教学
3.小组讨论
4.活动教学
5.练习辅导
6.课堂互动分析

四、课堂管理指导
1.目标导向
2.激励与强化
3.组织构造
4.程序设定
5.课堂规则
6.违纪行为的矫正
7.班级心理气氛与课堂管理

五、临床指导与教学效率
1.临床指导与教学效率的追求
2.临床指导与教学效率的诊断
3.临床指导与教学效率的提高
附：临床指导案例一则
主要参考文献