本书按照当前职业教育“以工作过程为导向”的课程改革理念进行编写,包括十三个项目,每个项目设有“过程评价、目标检测”;并设置了四个拓展项目,一个综合实训,通过思考、查阅国家标准、讨论、交流、评价等形式促使学生自行设计实验方案;并使学生在学习过程中,做到操作过程、实验结果、知识掌握程度的全方位评价模式,促进每个学生的发展。本书在编写中使用了大量的插图,形式多样、内容丰富,形象生动的图片与教学内容情景交融、相得益彰,有助于学生更好地领悟相应的技能、知识。
本书可作为中等职业院校工业分析与检验专业及相关专业的教材,也可作为从事分析与检验工作人员的培训教材和参考书。
以下为对购买帮助不大的评价