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孟子

30 八五品

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广东广州
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作者黄俊杰

出版社生活·读书·新知三联书店

出版时间2013-09

版次1

装帧平装

货号N28394A

上书时间2024-12-24

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 黄俊杰
  • 出版社 生活·读书·新知三联书店
  • 出版时间 2013-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787108045232
  • 定价 28.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 244页
  • 字数 196千字
【内容简介】
  孟子及其思想充满强韧的生命力,不仅在战国时代气势撼人,而且两千年来影响深远。本书为一般读者了解中国思想与文化而写,尽量钩玄提要。介绍评述了孟子其人、孟子思想,以及历代儒者解释孟子思想的变迁。书中也从中国文化史的视角,阐发了孟子思想遗产在中国历史的地位及其现代意义。在较为精要的篇幅内,得以一览孟子之学。
【目录】
自 序

第一章 “予岂好辩哉?予不得已也”

 ——孟子和他的时代

 一 孟子的生命情调

 二 战国时代的世局

 三 孟子对时代的认知

第二章 “当今之世,舍我其谁也?”

 ——孟子的游历生活

 一 炽热的心灵

 二 理想的追寻(一)

 三 理想的追寻(二)

第三章  “我知言,我善养吾浩然之气”

 ——孟子理想中的生命形态

 一 引言

 二 从自然的“连续性”到人文的“连续性”:古代中国“气”的思想史

 三 道德心与生理活动的互动与统一

 四 “惟圣人为可以践形”

 ——人格美的具体化

 五结论

第四章 “民为贵,社稷次之,君为轻”

 ——孟子的政治思想

 一 前言

 二 孟子政治思想的内容

 三 孟子政治思想及其思维方法

 四 结论

第五章 “天下之本在国,国之本在家,家之本在身

 ——孟子思想中的“私人领域”与“公共领域”

 一 引言

 二 “私人领域”与“公共领域”的连续性及其基础

 三 “私人领域”与“公共领域”断裂的可能性及其伦理困境

 四 结论

第六章 “教者必以正”

 ——孟子的教育理想

 一 前言:孟子教育事业的风格

 二 孟子思想中教育的本质及其目的

 三 孟子教育哲学的人性论基础

 四 孟子的教育方法论

 五 结论

第七章 历代孟子学诠释的流变(一)

 ——战国时代至唐代

 一 引言

 二 苟子对孟子的批判

 三 孟子后学对孟子思想的繁衍与拓展

 四 汉唐时代的孟子学

第八章 历代孟子学诠释的流变(二)

 ——宋代

 一 宋代知识分子关于孟子的争议

 二 朱子对孟子思想的解释

 三 “知言养气”个案:新注与回应

第九章 历代孟子学诠释的流变(三)

 ——清代

 一 前言

 二 戴震对《孟子》的新阅读

 三 中西思潮激荡下的《孟子》——康有为的诠释

 四 结论

第十章 结论:孟子与中国文化

 孟子年表

 参考书目

 战国时代疆域图
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