普通话儿童语言能力临床分级评估指导(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编）

图书标准信息

• 作者 刘巧云
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2021-03
• 版次 1
• ISBN 9787565148057
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 123页
• 字数 139千字

【内容简介】

　　本书介绍了普通话儿童语言能力临床分级评估工具的标准化编制过程，详细说明了主测验(词语理解能力、词语命名能力、句子理解能力、句式仿说能力、看图叙事能力)及辅助测验(前语言沟通技能、语音感知能力、语音产生能力、模仿句长能力)的评估方法及计分方式，并通过个案举例分析评估结果。该评估工具主要适用于语言能力在3—6 岁的儿童。若儿童实际年龄超过6 岁，而语言年龄尚在3—6 岁，则可参照分级标准进行评价。该量表可供各级医院、康复机构、特殊教育学校、民政福利机构、普通学校资源教室等使用。

【作者简介】

　　刘巧云，华东师范大学教育学部康复科学系主任、副教授、博士生导师，中国教育技术协会教育康复专委会副秘书长，中国优生优育协会常务理事、儿童脑潜能开发专委会主任委员，中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会副主任委员，中国康复医学会康复医学教育委员会青年委员会副主任委员，美国堪萨斯大学访问学者，主要研究方向为儿童语言发展、促进与康复。

【目录】

一、引言

二、普通话语言能力临床分级评估量表介绍

(一)适用对象

(二)量表架构

三、主测验的编制及标准化

(一)主测验的编制

(二)主测验的标准化

四、辅助测验的编制及参标准

(一)前语言沟通技能测验项目的编制及参标准

(二)语音感知能力测验项目的编制及参标准

(三)语音产生能力测验项目的编制及参标准

(四)模仿句长能力测验项目的编制及参标准

五、测验内容及方法

(一)主测验的测验内容及方法

(二)辅助测验的测验内容及方法

六、评估结果分析

(一)标准化测验结果分析

(二)目标参照测验结果分析

……