钢琴教师99问

图书标准信息

• 作者 [美]茅为蕙 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2017-03
• 版次 1
• ISBN 9787309126709
• 定价 35.00元
• 装帧 精装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 145页
• 字数 77千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　钢琴教师是一个既特殊又神圣的行业，他们带领学生走进音乐的殿堂，享受琴声的美好，领略艺术的风采，启发智慧的潜能，建立良好的自信！
　　老师开始教，绝不等于停止学；经历的越多，问题和疑惑也会接踵而来！《钢琴教师99问》积攒了茅为蕙多年来被老师们问过的问题，并给出了自己*中肯的回答。不求同意和赏识，只求思考和探索。当问题产生的那一瞬间，其实答案已不再遥远……
　　让我们一起为我们的职业骄傲，为我们的学生喝彩，为我们的未来努力！

【作者简介】

　　茅为蕙，著名钢琴家，教育家，美国南加州大学音乐艺术学博士，中国儿童音乐教育领军人物，多次国际钢琴比赛金奖得主，世界上屈指可数的施坦威艺术家。

【目录】

观念篇
1．会“弹”是不是就意味着会“教”？
2．大学里没有学习教育专业，毕业后从事钢琴教学需要做好哪些准备？
3．从小学习钢琴表演，一心想成为演奏家，但最终以教学为业，这是不是意味着“失败”？
4．什么样的性格适合做老师？不是“孩子控”或“孩子王”，能成为优秀的钢琴启蒙教师吗？
5．集体课和一对一小课的老师，在性格、行为和教法上是否有很大区别？
6．需不需要先做陪练老师来锻炼自己？
7．去学生家教钢琴是不是一个好的选择？
8．如何挑选和了解不同的培训中心，才能找到适合自己工作的地方？
9．在自己家里教钢琴既省时又省钱，有没有不足之处呢？
10．什么样的琴童是“神童”？
11．如果遇到了一个所谓的“神童”，老师应该如何培养？侣
12．如果学生提出“换老师”，应该以什么样的心态来对待？
13．针对不同年龄的初学者，老师是否应该区别对待？
14．考级，当真是中国琴童绕不过去的坎吗？
15．老师在什么阶段可以判断出学生是否适合走钢琴专业道路？
16．什么是音乐或钢琴的“专业道路”？是不是只有以演奏为业才是“专业道路”？
17．对家长的“一定要走专业道路”或“一定不要走专业道路”这样强制的理念，老师应该如何介入？
18．有的家长对孩子学习钢琴一事不闻不问，老师是否可以怪罪？
19．是否每一个学生都需要请陪练老师？
20．如何选择最佳的钢琴启蒙教材？

实践篇
哲理篇