中国互联网教育应用测评：方法、实践与展望

图书标准信息

• 作者 陈光巨 著；童莉莉；刘德建
• 出版社 教育科学出版社有限公司
• 出版时间 2023-03
• 版次 1
• ISBN 9787519134426
• 定价 65.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 字数 225千字

【内容简介】

2021年，本书项目组联合西南大学、扬州大学、渤海大学、网龙网络公司等成立互联网教育产品测评与分析联合实验室，采用人工测评、机器测评、舆情分析相结合的方式，从8个维度对60个典型的教育APP进行了测评与分析；并基于2016—2022年互联网教育应用的测评结果，对中国互联网教育应用的监测趋势进行了展望。
  一方面，本书聚焦智慧教育理论体系，通过系统梳理互联网教育应用测评的体系、维度、标准等，旨在更加精准科学地监测互联网教育应用的产品质量，研判互联网教育应用对学生的学习支持度，厘清互联网教育应用对学生认知发展的影响路径，帮助研究学习者、内容提供者、技术开发者、监管方等多元主体明确职责和权利，以形成合力共治的治理格局，为促进在线教育生态良性循环提供支撑。另一方面，本书以目标和问题为导向，坚持理论先进性和技术可行性并重，从历史和发展的角度阐释了互联网教育应用的演变革新过程、不同国家和地区的测评方法和实践，以及互联网教育应用的未来展望等方面的内容。

【作者简介】

:
童莉莉，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师。研究专注于智能教育信息工程，数据科学与智能决策分析、5G及下一代通信技术应用。教育部教育信息化战略研究基地（北京）副主任，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室系统化治理实验室联席主任。教育部科学技术与信息化司“三区三州”中小学校长信息化领导力项目执行负责人。

【目录】

第一章 　互联网教育应用的发展脉络 001

第一节　互联网教育应用的源起与发展 001

第二节　互联网教育应用的界定与分类 021

第三节　互联网教育应用的现状分析 024

第二章　互联网教育应用的测评体系 042

第一节　测评体系 044

第二节　测评方法 062

第三节　互联网教育应用发展指数 089

第四节　互联网教育应用测评平台 094

第三章　互联网教育应用性能测试与实践 104

第一节　功能与产品成熟度 104

第二节　平台支持度 110

第三节　个人隐私与数据安全 113

第四章　互联网教育应用内容审查与实践 121

第一节　内容适配度 121

第二节　教育类视频规范度 123

第五章　互联网教育应用使用价值与实践 134

第一节　互联网学习认知 134

第二节　用户体验 137

第三节　社会评价 145

第六章　互联网教育应用测评结论与展望 160

第一节　互联网教育应用的国际趋势 160

第二节　互联网教育应用的相关法律法规 169

第三节　互联网教育应用的技术演进 174

第四节　互联网教育应用测评结果展望 189

附录1 　2016 年互联网教育应用测评名单 198

附录2 　2018 年互联网教育应用测评名单 200

附录3 　2020 年互联网教育应用测评名单 202

附录4 　2022 年互联网教育应用测评名单 203

附录5 　2022 年教育移动互联网应用程序人工测评问卷和量表 209

附录6 　2022 年教育移动互联网应用程序个人隐私与数据安全

 　　　　测评问卷 214

附录7 　术语表 225