教育传播与技术研究手册【第三版】精装

图书标准信息

• 作者 J.M.斯伯克特、M.D.迈瑞尔、J.G.迈里恩波 著；任友群、焦建利、刘美凤 译
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2012-09
• 版次 1
• ISBN 9787561789995
• 定价 168.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 950页
• 字数 1712千字

【内容简介】

《教育传播与技术研究手册》是美国教育传播与技术学会（AECT）最权威的著作，大约每7-8年由当时本领域世界级权威学者领衔编撰。本书是第三版，集当今全世界教育技术领域两百余位专家之作而成，基本涵盖了目前该领域全球最新、最权威的学术观点和研究进展。本书前两版本均无中译本，本书的翻译将是对我国教育技术的一大贡献，也将成为该领域译著中的经典。

【作者简介】

作者:(美)斯伯克特译者:任友群、焦建利、刘美凤、汪琼

【目录】

中文版序(一)桑新民郑旭东中文版序(二)张际平译者前言序前言致谢作者名录翻译校对分工明细表第一部分  基础历史基础理论基础复杂性理论体验的视角记忆和动机：实证的观点境脉主义的观哲学观第二部分  策略呈现策略生成性学习：意义形成的原则和启示互动学习任务的反馈策略探究性学习的技术增强型支持策略 协作活动的分布式分析法 教学设计的说明性原则 第三部分  技术程序化技术教育超文本计算机中介技术计算机中介的通讯技术K一12图书馆多媒体中心基于技术的知识系统灵活学习和学习场所构建随时、随地、自定步调学习混合式学习环境适应性技术代际差异学习、认知和教学的联结技术合成的学习环境建模技术学习对象研究综述开源与开放标准第四部分  模型人类认知结构学习结果参照的、基于条件的理论和模式合作与技术应用教育实践中的认知学徒制模式教育中的整体任务模式模型促进的学习适应性教学系统基于问题的学习绩效提升的行为、认知与技术方法基于资源的学习领域与专业中的教学模型第五部分  设计和开发新时代教学设计者的能力素质认知任务分析基于技术的绩效评估的设计与效度评价的模式和方法变革代理的职责设计语言设计与开发团队的社会影响以用户为中心的设计与开发在线教学的设计与开发工具在设计过程中作为工具的人工制品教育与培训变革的系统设计第六部分  方法论观点理论发展研究设计数据收集与分析未来的基础关键词汇表名词索引