早期教育的基本理念与最佳实践(第3版)9787519113971
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作者(美)莉森纳·福拉里|责编:王春华|译者:霍力岩//任宏伟//魏洪鑫
出版社教育科学
ISBN9787519113971
出版时间2019-03
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价75元
货号30795934
上书时间2024-12-20
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目录
第一章 欢迎来到早期教育领域
“儿童早期”的概念
什么是早期教育
作为教师教育专业学生
作为早期教育专业工作者
当今早期教育实践的主题
旅程开始
总结
本章自评
应用活动
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第二章 历史概览：影响早期教育领域的人物与理念
早期教育理念和实践的历史趋势
17世纪和18世纪：旧传统和新想法
19世纪：幼儿园的诞生
20世纪：进步和发展
早期教育和保育的现代趋势：注重公平和多样性
结论
总结
本章自评
应用活动
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第三章 早期教育的专业化：最佳实践
专业引领：为最佳实践提供指导和支持的协会
美国幼儿教育协会的创立及其职能范围
有意义的应用：实践中的专业指引
专业决策模型
高质量早期教育的问责
结论
总结
本章自评
应用活动
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第四章 具有影响力的理论：生物生态学模型和建构主义
布朗芬布伦纳的生物生态学模型
建构主义概述
当代建构主义理念
将理论运用于实践
将理论运用于实践的策略
结论
总结
本章自评
应用活动
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第五章 当今的家庭和儿童：教室里的多元化
当今早期教育机构中多元化与文化胜任力实践的意义
当今家庭的结构和组成
当今家庭种族、民族和语言的多样化
当今家庭的社会经济状况
当今课堂中的融合性与多样性
内容摘要
本书在系统梳理世界早期教育发展历程中影响重大的理论和教育家的基础上，以大量的实践案例，对早期
教育的各种主流模式——高瞻课程、瑞吉欧课程、蒙台梭利课程、华德福教育等进行了全面的分析，有助于教师对儿童观、教师的作用、
教育环境和材料的运用等形成系统的观点，并应用到实践中。
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