基于课程标准的STEM教学设计(有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案)9787515349879
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作者(美)826全美|译者:林悦
出版社中国青年
ISBN9787515349879
出版时间2018-03
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定价68元
货号30100886
上书时间2024-12-18
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作者简介
826全美是一个联合美国许多地区的非盈利组织，旨在帮助年龄在6到18岁之间的学生，为他们提供培养创造力，提高写作能力的机会。826分会分布全美各地：旧金山、纽约、洛杉矶、芝加哥、安娜堡/底特律、波士顿和华盛顿特区。每一个826分会工作的开展都围绕这样的信仰：如果给予一对一的关注，学习上可以出现质的飞跃；扎实的写作功底将会是未来成功的基石。826全美提供的学习机会，都是围绕具有独创性且活力十足的项目来开展的，学生们通过课堂的一点一滴来学习，并强化自身表达观点的能力，他们的表达不仅要高效、具有创造性，而且要用自己的声音自信地表达出来。每一个826分会都提供课后辅导、实地考察、创作课堂和校内项目，这些面向学生、面向课堂、面向学校的项目都是免费的。
目录
序 科创教育推动跨学科教学/ 杨念鲁
序 设计“双赢”的STEM教育课程 建构适应课程改革的新能力 / 李希贵
序 “STEM 创意写作”：科创教育实践的新思路 / 李亦菲
前言
阅读指南
课堂教案
1 “日光节约时制”——夏时制中的科学
2 制作纸飞机游戏
3 自制冰激凌与火箭科学
4 星球欧不裂
5 如何进行科幻写作
6 制造声波
7 那里面可能有骨头
8 打造锡纸船
9 水，到处都是水，可是没一滴能喝
10 关于超能力的科学
11 无限循环
12 重写僵尸启示录
附录一 自我评价表
附录二 学生问卷调查
附录三 科学百科
附录四 作者介绍
附录五 撰稿人简介
致谢
内容摘要
826全美著的《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。本书收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案，涉及到物理、生物、数学、科学和写作等知识内容，比如音乐中的物理、科幻小说写作、超能力背后的科学、航空航天等，仔细规划了讲解、实验、
讨论等教学活动的时间，介绍了激发学生学习STEM的内在动力和天生好奇心的教学方法。在每一个教案中，有效引导和实施STEM学科和写作的融合，帮助教师用学生感兴趣的方式讲解知识，并训练学生使用科学语言写作和描述事实的能力。
本书提供了一个丰富的课程案例库，对教学课堂
中每一个环节都提供了详细、具体的教学设计细节和资料，让教师拿来即用。比如，提供了课堂教学设计目标，教学材料工具，PPT呈现形式，课前简介、课前接受挑战的心理报备，头脑风暴和讨论提出理论和设想，每个课时具体到分阶段教学的时间分配和教学内容，进行实验步骤、实验记录、数据计算表，练习创意写作、技术写作、科幻写作的方法，总结归纳，数据分析，评估表，适应性活动游戏，名家名言和观
点，教师阅读材料，课外探究作业……书中详细的教学案例，所提供的教学资源，正好是当今STEM教育开展中教师所缺乏的优质课程资源，目标是支持学生动手去玩，激发好奇心，鼓励提问，培养主动调查、分享思维的习惯，让他们用学到的知识去激发自身的想象力，享受这个学习体验过程的每一分每一秒，学会深度学习；让他们爱上STEM学科（科学、技术、工程学和数学）的同时，也爱上创意写作。STEM教育和创意写作的融合培养，带来的是学生
学习方式的重塑，造就出有创造力的思考者、问题解决者和创新发明者，构建创新人才培养的生态场。
通过本书，中小学教师在充分学习研究并直接运用教学案例后，明白如何通过跨学科教学的整合功能来提高工作效率和教学成效。如果教师再举一反三，拓展到更多领域，还可以形成成长型思维方式。可以说，拥有了这种思维方式的老师，就是打开了课改甚至人生的成功密码。
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