新时代大学生马克思主义信仰教育研究9787509696781
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作者晏朝飞|
出版社经济管理
ISBN9787509696781
出版时间2025-01
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作者简介
晏朝飞，1985年生，江西上高人，政治经济学博士，南昌航空大学马克思主义学院讲师。主要从事城镇化建设与生态文明研究。在《经济与管理研究》《经济问题探索》《云南财经大学学报》《江西社会科学》《理论探讨》等期刊发表学术论文十余篇，主持完成省级科研项目三项，研究成果具有良好的理论价值与社会效应。
目录
第一章 绪论
第一节 选题缘由及意义
一、选题缘由
二、选题意义
第二节 文献综述
一、文献梳理
二、文献简评
第三节 创新之处与研究方法
一、创新之处
二、研究方法
第二章 伟大建党精神与马克思主义信仰教育的理论概述
第一节 伟大建党精神概述
一、伟大建党精神的生成逻辑
二、伟大建党精神的内涵意蕴
三、伟大建党精神的基本特征
四、深刻把握伟大建党精神内涵需关注的几个问题
第二节 马克思主义信仰教育概述
一、信仰的起源与本质
二、马克思主义信仰的生成与特征
三、马克思主义信仰教育的含义及功能
第三节 伟大建党精神与马克思主义信仰教育的内在耦合
一、伟大建党精神与马克思主义信仰教育的理论本源相一致
二、伟大建党精神与马克思主义信仰教育的育人内涵相一致
三、伟大建党精神与马克思主义信仰教育的育人功能相一致
四、伟大建党精神与马克思主义信仰教育的实践取向相一致
第三章 新时代大学生马克思主义信仰教育的现状分析
第一节 我国大学生马克思主义信仰教育的基本历程
一、新民主主义革命时期大学生马克思主义信仰教育的奠基与开启
二、社会主义革命和建设时期大学生马克思主义信仰教育的探索与曲折
三、改革开放时期大学生马克思主义信仰教育的推进与发展
四、新时代大学生马克思主义信仰教育的提升与繁荣
第二节 新时代大学生马克思主义信仰教育的现状调查
一、关于大学生的调查描述
二、关于高校思政课教师的调查描述
三、关于高校辅导员的调查描述
第三节 新时代大学生马克思主义信仰教育的成效与问题
一、新时代大学生马克思主义信仰教育的开展成效与经验
二、新时代大学生马克思主义信仰教育存在的问题及原因
第四章 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的时代价值
第一节 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的时代背景
一、世界正处于大发展大变革大调整时期
二、向第二个百年奋斗目标再出发
三、立德树人是高校的根本任务
第二节 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的价值逻辑
一、伟大建党精神的源头特质有利于完善大学生马克思主义信仰教育内容
二、伟大建党精神的红色文化有利于丰富大学生马克思主义信仰教育载体
三、伟大建党精神的丰富内涵有利于提升大学生马克思主义信仰教育效果
第五章 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的内容体系
第一节 高举伟大建党精神旗帜，构建以马克思主义中国化时代化为中心的教育内容
第二节 高举伟大建党精神旗帜，构建以爱国主义情怀为重点的教育内容
第三节 高举伟大建党精神旗帜，构建以提升意志品质为重点的教育内容
第四节 高举伟大建党精神旗帜，构建以马克思主义人民观为重点的教育内容
第六章 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的机制建设
第一节 构建融入工作的组织领导机制
一、夯实学校党委的统一领导作用
二、加强学校二级党组织的战斗堡垒作用
三、充分发挥高校党员的先锋模范作用
第二节 构建融入工作的目标导向机制
一、理论认知导向
二、情感认同导向
三、现实价值导向
第三节 构建融入工作的协同运行机制
一、促进思政课程与课程思政同向同行
二、加强传统载体与现代载体的综合运用
三、推动学校家庭社会协同育人
第四节 构建融入工作的评价反馈机制
一、健全评价反馈制度
二、完善评价反馈内容
三、创新评价反馈方法
第七章 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的实践探索
第一节 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的实践原则
一、坚持守正、力求创新的原则
二、以生为本、精准施教的原则
三、理论引导、落在实践的原则
四、以史化人、结合时代的原则
第二节 伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的实践路径
一、以学生党建工作为引领．强化融入主动性
二、以高校思政课为主渠道，提升融入专业性
三、以校园文化建设为载体，优化融入氛围感
四、以社会实践活动为平台．提升融入创新性
五、以互联网新媒体为窗口，推动融入多元性
六、以师资队伍建设为保障，实现融入内生性
附录
附录一 新时代大学生马克思主义信仰教育状况调查问卷（学生卷）
附录二 新时代大学生马克思主义信仰教育状况调查问卷（教师卷）
附录三 新时代大学生马克思主义信仰教育状况调查问卷（辅导员卷）
参考文献
后记
内容摘要
本书以伟大建党精神与马克思主义信仰教育的耦合逻辑为研究缘起，深入探讨了马克思主义信仰的内涵与外延，调查分析了新时代大学生马克思主义信仰教育的现状、存在的问题及产生的原因，阐述了伟大建党精神融入新时代大学生马克思主义信仰教育的时代价值，并结合新时代大学生的特点尝试推动伟大建党精神在信仰教育实践中的时代化、具体化。在此基础上，探索伟大建党精神融入大学生马克思主义信仰教育的机制建设、
实践原则与路径，对于高校教育工作者落实立德树人根本任务、提升铸魂育人实效有所裨益。
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