特教言心，筑梦育人：特殊教育经验分享与优秀育人案例9787568189569
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作者李伟华主编
出版社东北师大
ISBN9787568189569
出版时间2024-05
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定价58元
货号32083816
上书时间2024-12-12
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作者简介
李伟华，从事特殊教育26年，现任汕头市聋哑学校校长，特殊教育高级教师，广东省李伟华名校长工作室主持人，汕头市特殊教育教师工作室主持人。被评为广东省特殊教育优秀教师、广东省优秀文艺工作者、汕头市名校长、汕头市优秀教育工作者，同时也是广东省人民政府督学、省特殊教育专家指导委员会委员、省特殊教育教师发展联盟常务理事、广东教育学会特殊教育专业委员会常务理事、“粤港澳大湾区特殊教育教研协作体”成员。李伟华校长引领学校制度建设与创新，重在培养聋生全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神，重视特殊教育的艺术人才培养，形成了特色办学品牌。
目录
第一章？特教园地·匠心耕耘
做教师发展的领航员
——谈特教学校校长管理职责 ？/ ？李伟华
浅议特教学校的思想品德教学 ？/ ？刘育卿
浅谈特殊教育学校德育策略 ？/ ？朱炜樟
聋校非遗文化艺术培养课程的构建研究 ？/ ？黄瑞霞
构建网络，沟通关联，培养建模意识
——谈小学高年级学生数学建模意识的培养 ？/ ？吴丹青
让劳动教育“活起来”
——提高视障学生劳动技能水平的对策研究 ？/ ？刘文婷
如何更好地开展聋校音乐（律动）教育 ？/ ？谢佩芳
听障初中生记叙文写作能力提高策略研究 ？/ ？许佳慧
用计算机课堂打开听障孩子新世界 ？/ ？詹威垚
科学运用智能手机？助力听障学生阳光成长 ？/ ？周跃辉
第二章？育人师说·微光造梦
向阳而生
——智力障碍学生课堂行为问题干预个案 ？/ ？刘晓燕
提升读写困难儿童学习质量的个案分析
——以一例读写障碍儿童为例 ？/ ？李佩琳？吴婷婷
令家长头疼的叛逆期
——论教师如何成为亲子关系的“黏合剂”/ ？余？畅
人际关系发展干预疗法对孤独症学生的帮助
——孤独症儿童个案分析 ？/ ？汤洁霓
积极行为支持对孤独症儿童离座行为的干预研究
——以一名孤独症儿童为例 ？/ ？吴婷婷？孙？团
走进心灵，指引迷航
——视力残疾学生行为问题个案分析 ？/ ？李伊妍
拨开迷雾，重见阳光 ？/ ？郭少玲
自闭症儿童感觉统合训练个案分析
——以一名自闭症儿童学习跳跃为例 ？/ ？汤意纯
对个别化教育促进听障学生品德发展的思考 ？/ ？叶名涵
随班就读回流学生小煜重拾的自信 ？/ ？李思慧
“乖乖女”成长记 ？/ ？陈冰纯
英语词汇教学的个案研究
——基于对听障学生小思的认知及心理特点的分析 ？/ ？许艺龄
找准突破口，带动全面发展
——对一名孤独症儿童进行感觉统合训练的个案研究 ？/ ？张起芳
打开你的世界
—— 一例自闭症的个案分析 ？/ ？张晓玟
你的情绪我知道 ？/ ？沈淑奕
自闭症儿童行为矫正案例 ？/ ？汤粉虹
因材施教促成长
—— 一例语言发育迟缓并伴随中度智力障碍儿童的个案分析 ？/ ？赖洁瑜
多种疗法，让孤独症患儿不再“孤独”
——杰杰个体案例分析 ？/ ？胡莎婷
叩开心门，读懂自闭
——自闭症案例分析 ？/ ？蔡？薇
都是自卑惹的祸 ？/ ？林合惜
找回“话语权”
——构音障碍儿童重拾自信 ？/ ？何碧婷
多动症儿童音乐治疗个案 ？/ ？林？婷
对症下药，帮助听障“问题生”走出困境 ？/ ？江？涵
“孩子，没事，走出来……”
——巧用隐喻故事疗法的个案分析 ？/ ？钟泽萍
我看着你慢慢变好
——自闭症儿童行为问题调整案例 ？/ ？陈涵钰
接纳自我？悦纳自我
——关于视障问题学生心理辅导个案研究 ？/ ？郑？微
培养智力障碍儿童劳动技能案例分析 ？/ ？张彩媛
两年，从疑似自闭到跻身普校 ？/ ？李晓如
春风拂面，花开无声
—— 一名聋哑学困生的转变 ？/ ？王？芬
让特殊学生抬起头来 ？/ ？林悦之
内容摘要
本书将汕头市特殊教育领域中的育人经典案例和教育教学的成功经验汇编成集，旨在给予各位特教领域的教育工作者一些启发和思考。本书涵盖两大章节：第一章节《特教园地·匠心耕耘》为一些来自汕头市特殊教育教师工作室成员撰写的教育教学经验文章，主要为特教领域的学校管理、教育治学等方面的心得体会与经验分享；第二章节《育人师说·微光造梦》为三十篇特教教师优秀育人案例，针对在育人过程中的难题、课程教学上的瓶颈、班级管理中的问题、家校沟通中的障碍等等方面作出具体阐述，并结合实践给出对策、经验的介绍，通过总结反思提升育人水平，为特殊教育事业日后的推进沉淀增加一点思考、丰富一些资源、积蓄一份能量。
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