设计问题：本质与逻辑9787558080456
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作者[美]布鲁斯.布朗等
出版社江苏美术
ISBN9787558080456
出版时间2021-08
装帧平装
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货号31229885
上书时间2024-12-12
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作者简介
布鲁斯·布朗：博士，英国布莱顿大学副校长，设计学教授，英国艺术与人文研究理事会顾问委员会委员，英国皇家艺术学院荣誉院士，英国皇家艺术学会终身院士；理查德·布坎南：博士，主要研究方向为设计哲学、设计理论与研究、设计管理、交互设计，现为美国凯斯西储大学首席教授，曾任美国卡内基梅隆大学教授、设计学院院长，世界设计研究会主席；卡尔·迪桑沃：博士，主要研究方向为计算文化，现为美国乔治亚理工学院交互计算学院以及文学、传媒与传播学院教授；丹尼斯·当丹：博士，美国圣母大学艺术、艺术史与设计学院名誉教授，主要研究20世纪的建筑和设计，包括建筑中的政治问题、新材料的影响以及展览设计技术的发展等；基普·李：博士，主要研究方向为组织设计，现任美国凯斯西储大学大学医院风险投资公司创新与设计部总经理，主要负责与战略系统相关的以人为本的设计和创新工作；维克多·马格林（1941-2019）：博士，曾任美国芝加哥伊利诺伊大学终身教授，1984年，成为《设计问题》杂志的创始编辑，曾获设计研究学会终身成就奖；拉米亚·马泽：博士，瑞典国立艺术与设计大学学院教授，主要研究方向为社会创新、社会参与及政治参与式设计。
目录
序
一、设计问题的逻辑：辩证法视角
1.设计问题的逻辑
2.为什么要辩证法
3.设计问题及其否定
4.作为思辨读者的设计师
5.结论
二、美国设计学本科教育的发展状况（1988-2012）
1.引言
2.背景：美国高等教育体制与20世纪末应用领域的崛起
3.数据和方法
4.聚合模式：不断变化的设计门类散布
5.聚合模式：设计学比重的变化
6.讨论及结论
三、设计教育引领突破性创新：设计主导的创新视角
1.引言
2.文献综述
3.研究方法论
4.结果：突破性创新的壁垒
5.结果：从壁垒到挑战
6.讨论：设计教育的需求
7.给设计教育的良方
8.结论及启示
四、谣言工厂或“谣言研究难在何处”
1.谣言研究在概念设计中的相关性
2.传播学及社会学成分
3.第一部分：利益相关者及案例研究方法
4.第二部分：煽动谣言并进行“实时”研究吗?实验方法
5.讨论
五、城市即兴
1.混合城市中的响应式环境
2.交互模型：从界面到即兴
3.即兴与城市
4.作为系统的即兴
5.基于即兴的设计模型的关键观点
6.将不可预见作为设计的实验对象
7.城市应用程序设计的即兴：响应式城市照明的视点技术案例
8.面向城市即兴
六、股线的存在方式：应用手工艺和数学开展跨学科协作
1.引言：数学、手工艺和织物
2.数学纽结理论与工艺结
3.通过设计之研究：宽泛的方法论架构
4.织物打结与数学纽结理论的协同方法
5.受数学影响的纽结图案设计
6.结论
七、设计参与中的想象与政治
1.设计参与的内在合法性：介于设计内容与方法之间
2.设计、想象和政治
3.作为政治想象的设计参与：围绕某个设计问题的争论
4.结论
八、非情感化设计：可持续性设计的替代方法
1.引言
2.极端特征：普遍化原则
3.炫耀性消费中的冲动性和强迫性购买
4.赋能情感状态
5.结论
九、设计知识的范围：技术理性与人本维度的整合
1.引言
2.知识整合研究中的技术倾向
3.设计知识的范围
4.知识整合视角下的设计二元性
5.通过设计进行知识整合：企业的战略活动
6.结论
后记
内容摘要
设计问题的本质问题一直是设计界争论的问题，它是检验不同理论方法的试金石，也会对设计实践和设计教育带来重大影响，本书共收录相关主题文章9篇。《设计问题的逻辑：辩证法视角》一文指出可以运用黑格尔的辩证逻辑，把设计问题及其解决方案之间的关系问题作为一个概念进行研究，这一提法非常新颖；《美国设计学本科教育的发展状况（1988-2012年）》，利用美国综合高等教育数据系统的数据，描绘了二十五年间设计教育在高等教育中的日益重要的地位；《设计教育引领突破性创新：设计主导的创新视角》则探讨中国的设计教育问题，着重研究如何通过设计教育来激发中国的突破性创新；《谣言工厂或“谣言研究难在何处”》探讨了平面设计、视觉传达以及传播设计之间的差异；《城市即兴》中讨论了即兴的性质及其在交互设计中的位置；《股线的存在方式：应用手工艺和数学开展跨学科协作》探索了手工艺、织物和数学概念之间的联系；《设计参与中的想象与政治》一文简要讨论了设计研究中有关参与的不同概念，以及这些定义中常常涉及的过程与结果之间的差异问题；《非情感化设计：可持续性设计的替代方法》一文探讨了促使购买新产品或替换现有产品的情感因素；《设计知识的范围：技术理性与人本维度的整合》探讨了将设计创意作为融合其他视角的方法。
法的试金石，也会对设计实践和设计教育带来重大影响。本书以设计的本质问题为专题，共收录相关文章11篇。《从针法到社会：多层次参与式设计研究方法》介绍了作者所研究的时装中的开放性；《线、老鼠和绵羊能告诉我们什么》一文，亚历克斯？ 泰勒（AlexS.Taylor）通过线这一隐喻，阐释了设计实践研究对象的运动、突现与转型；《乐器是新音乐之新的源泉》一文，以自我民族志的形式描述了“通过设计之研究”的协作过程，探索新乐器开辟音乐新的可能性的潜能；简 ？ 诺里斯（JaneNorris）的论文《揉皱多元时间材料地图带来的启示》是她对RTD2015会上同与会代表互动方式的反思；《墙厨花园数字：自然混合制品的安置与管理》一文，伊丽莎白？ 爱德华兹（ElizabethEdwards）及其同事讨论了支持游客与公共花园互动的三个介入式人工制品的协作设计项目，借助生长中的花园这一隐喻，反思了他们对设计的材料、价值观、场所营造和未完成性的理解；《转录员眼中的转录：工作室精神》一文，作者对自身的转录体验进行了自我反思，旨在反映“转录”工作的复调性、实验性以及常常表现出的直观性；《制造即培育：材料及过程中的叙事》中，作者反思了学界渐渐认可的基于实践的研究，及其对明确表述创意实践生成的知识形式所带来的挑战，强调制造就是一个“培育的过程”，从而增强了叙事的重要性；本册所收入的另外两篇文章林赛？ 波里埃（LindsayPoi-rier）的《迂回设计：数字基础设施对实验民族志的挑战》和厄兹？ 靡尔扎利？ 塞利克戈卢（OzgeMerzaliCelikoglu）等的《用户故事如何激发设计灵感？ 文化探针研究》探讨将设计创意作为融合其他视角的方法。
性以及常常表现出的直观性。在《制造即培育：材料及过程中的叙事》中，反思了学界渐渐认可的基于实践的研究，及其对明确表述创意实践生成的知识形式所带来的挑战，强调制造就是一个“培育的过程”，从而增强了叙事的重要性，因为这些叙事或许能够阐明制造行为以及创客与材料之间的互动。林赛？ 波里埃（LindsayPoi-rier）的《迂回设计：数字基础设施对实验民族志的挑战》和厄兹？ 靡尔扎利？ 塞利克戈卢（OzgeMerzaliCelikoglu）等的《用户故事如何激发设计灵感？ 文化探针研究》探讨将设计创意作为融合其他视角的方法。丽贝卡？ 泰勒（RebeccaTaylor）运用自己博士研究项目中的两个视角：一是设计干预措施的伦理和设计研究者的责任，二是给她的实践带来启发的理论透镜以及她的实践描述所使用的语言，反思了她所开展的基于实践的研究与通过设计之研究之间的联系。
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