写作课(像作家一样生活)9787558416804
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作者章红|责编:钟小羽
出版社江苏少儿
ISBN9787558416804
出版时间2020-01
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定价28元
货号30838677
上书时间2024-12-01
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目录
Ⅰ 像作家一样生活
星星鸟鸟塔
创造给心灵带来愉悦
像作家一样生活
写作上的物质准备
有力量的语言
词语是你的积木
让自然唤醒心灵
认识事物的名称
“还能坏吗？”
你有没有一些关于颜色的故事
随时随地练习写作
来一场举着纸笔的写作之旅
“看着它，看着它……”
带着情感去观察
一次关于“负级地震”的写作练习
用一种感官去描写另一种感官
让风成为风，而不是风伯伯
通过词语发掘生命中潜藏的故事
Ⅱ 诗意是生活的光
天下没有比好诗更灵巧的教师
像小熊温尼·普一样写诗
怎么过生活，怎么写诗歌
牙刷除了刷牙还能干什么
当一个采集者
将叙事引入诗歌
意象要与你的情感一致
让科学与艺术汇成同一条大河
寻找想象力的森林
词语的游戏
看图写诗
为一棵树写一首诗
那些让人快乐的小泡泡改变了你和我
Ⅲ 写出你心灵的故事
万物都蕴含着故事的种子
体会创造故事的滋味
在想象与现实之间进进出出
425头大象在天上飞
设置人物的小诀窍
写出你心灵的故事
Ⅳ 不做大剪刀
放弃说“不对”
发现好的东西
不做大剪刀
警惕呆滞的思维
你对“文采”有什么误解吗
后记 留下小脚印
内容摘要
本书是作家章红在三年时间里教导孩子与父母创意写作的记录，书中最核心的理念是：让文学成为一
种生活方式。像作家一样生活，意味着像作家那样去观察与记录，回忆与想象，诚实勇敢地去书写生命中的诗与故事。
她建议你把词语当做积木，拆分组合，与词语玩耍过程中，逐渐习惯于用语言来描述事物，传达感受。她设计了许多充满创意的写作练习，让孩子们的写作能力在欢乐中豁然敞开。
她推动父母们参与到孩子的写作教育中，让家庭成为写作的快乐营地。父母给予孩子倾听与注视，合作与嘉许，每一个共同写下的句子，都成为家庭相亲相爱的见证。
这本书不仅仅教你写作，它还教你生活。
精彩内容
星星鸟鸟塔秋秋一岁半的时候，每天下班之后晚饭之前，我常抱她去家门口的一个小公园溜达。
那是傍晚，天色已暗但还没黑透，金星在头顶闪烁。
那孩子指着星星，说：“星星！”“是啊，星星。”蝙蝠从头顶扑棱棱飞过，孩子又说：“鸟鸟！”蝙蝠不是鸟，不过对一个一岁半的孩子，我觉得也没有必要纠正了，等她长大了自然会知道。我重复道：“嗯，鸟鸟。”不远处，巨人般的电视塔通体透亮地矗立。那孩子又说：“塔！”紧接着她突然把三个词连起来说了一遍：“星星鸟鸟塔！”我惊喜地说：“哎呀，这是诗啊，秋秋你会作诗了！
”从此以后，只要我问：“秋秋，什么是诗啊？”她就会非常快乐地喊道：“星星鸟鸟塔！”我常说起这个故事，把它作为一个例证来阐发我对写作的理解：写作这种行为，在孩子们很小的时候，小到可能还在牙牙学语，就自发地出现了。
为什么这么说？
因为写作的本质就是表达。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这是马致远的《天净沙·秋思》，古典文学中的瑰宝。如果我说，一岁半小儿的牙牙学语与诗人的杰作之间，内在有一条相通的线索，你会相信吗？
于诗人言，那是一个深秋的黄昏，树叶尽落，鸦鸟即将归巢，晚风带来寒意，他骑一匹瘦马，沿黄尘古道而来，驻足在一个村落的桥边。
于孩子言，世界在眼前闪亮，徐徐展开，一切都充满新奇。多巧啊，她正好认得这几样东西，叫得出它们的名字，就饱含喜悦地喊了出来。
诗人与孩子做了同一件事：都是通过几个名词的并置，把自己眼前的世界呈现出来。这让我们这些并不身处其境的读者，仿佛也看到了他们所看到的东西。
词语呈现了他们各自身处的客观世界。不仅如此，词语一经诞生，便附着了审美情感，虽然这情感很不一样：一个是沧桑落寞的，一个是新鲜喜悦的。
一岁半小儿稚嫩的言语当然无法与诗人的杰作相提并论，但这就是人类最初的自由自在的写作。
冬天，下大雪了，有人在门口堆了个雪人。三岁的秋秋嘴里念念叨叨：小雪人，小雪人，像人不是人，是雪堆的人。
她在表达对雪人的认知。
夏天，我们坐在阳台上乘凉，蚊子在她腿上咬了个包。我拿来花露水帮她涂抹止痒。一时好奇，我问：“秋秋，花露水抹在皮肤上是什么感觉啊？”“是抒情的感觉。”我不能相信自己的耳朵，一个三岁半的孩子怎么会知道“抒情”这个词，我从没教过她！
我又问了一遍，她依然说：“是抒情的感觉。”“那抒情的感觉是什么感觉呢？”“抒情的感觉就是美丽的感觉。”她一个磕愣都不打地回答。
上小学的秋秋，临睡前一边往被窝里钻一边自语：我的床上放了我，我和它一起睡。
站在一旁的我心里想：“这就是诗啊！床不再是没有生命的物品，它是伙伴，一起入眠。”去学校的时候，我常常邀请同学们，“来讲讲你们小时候写作的故事吧！”突破最开始的拘谨，这个提问总能获得极好的效果，孩子们排着队争相上台。
小时候，我看着天上的白云跟妈妈说，那个云好像棉花糖啊，真想扯一块来吃！
我捡到一片干枯的叶子，边缘翘起来，我就说，可以用它做一个杯子，林子里的小动物可以用这个杯子喝水。
我看到长长的柳枝垂下来，就跟妈妈说，它好像我们班刘婷婷的辫子。P3-6
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