• 相信相信的力量——徐莉丹麦教育观察手记(大教育书系)9787570220892
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相信相信的力量——徐莉丹麦教育观察手记(大教育书系)9787570220892

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作者徐莉 著

出版社长江文艺出版社

ISBN9787570220892

出版时间2021-06

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号31192256

上书时间2024-12-01

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介

徐莉,从教二十多年,作为少有的课程设计师、课改专家,徐莉老师坚实的教育理论基础和丰富的教学、个人阅历,使她的教育观察深刻而全面,又不失自己的教育主张,相信不管是教育从业者还是关注教育的社会人士,都可以从这本书中找到受益的点。



目录
目录

序不试图分辨对错优劣的观察者视角   / 001

不教什么,整天玩  / 001
孩子的天堂  / 007
传说中的教师罢工  / 013
国家建构、法制、民主之间的平衡  / 017
各执一词的长期博弈  / 025
全社会对“玩”的价值有着高度共识  / 030
“不需要他们保持一致”和培养完美小孩  / 036
相信“相信的力量” / 046
省惕行为主义的滥用  / 052
是戏剧表演,还是游戏? / 060
谁有资格办学  / 074
兑现自己的教育理想  / 080
我喜欢的几位导师  / 087
在欧登塞瑞米达创意中心  / 097
瑞吉欧教学法在丹麦的实践  / 103
既在意怎么做,也关心为什么做  / 111
格隆维与民众学院  / 118
最先想家的是舌头  / 125

后记我一定会回来的  / 132

内容摘要
本书是徐莉老师两次到丹麦进行教育观察的经验总结,她深入体验丹麦的社会各阶层、幼小阶段,着重观察记录了丹麦的教育实践,提供教育服务的各方如何理解儿童、帮助儿童,涉及师生关系、家校关系、升学选择、中丹教育的不同多方面的主题,为我们全方位揭开了丹麦学校教育的面纱。

主编推荐
探寻丹麦教育,多方面记录丹麦教育的方方面面反思国内教育,多角度思索新的教育发展路径展望教育未来,合理借鉴国外经验改善国内教育结构

精彩内容
不教什么,整天玩北欧的夏天是一年中最好的时节。2013年初,宇峰刚通过了有关丹麦国家历史、文化、政治的专门考试,宣誓加入丹麦籍。这位经过官方认证的国家形象讲解员长于言辞,足够耐心,让我非常深入细致地了解这个国度。
我最关心的当然是教育。因为不可以任意择校,只能通过购买学区房来享受所在学区的教育,所以宇峰的家庭规划围绕着两个孩子的教育规划展开。他们夫妇俩在哥本哈根市区工作,但为了选择好的学区,在距离哥本哈根市区非常近的海勒鲁普地区购房。
这个区的居民相对富裕,受教育程度高,社区建设投入大,社区配套设施的质量、学校的教育质量相对较好。彬子给我举例,一对朋友夫妇选择在哥本哈根市区居住,孩子所在的社区学校就有很多欺凌的现象,孩子感到很不适应,一家子都为此感到困扰。让我印象深刻的是,丹麦大王子的儿子也在海勒鲁普学区的公立小学就读,足见这个学区的优秀。当然,房价也很高。
宇峰仍然对两个孩子的学习状况表示担忧,感到丹麦的幼儿园和小学不教什么,整天玩。在丹麦,6个月以上的婴儿即可入园,3岁之前入读婴幼园,3-6岁入读幼儿园,小学设0-6年级,共7年。
大侄儿旺旺就读的一年级,只有上午四节课,午饭后就是在学校里玩,没有任何考试,说放假就放假了。丹麦的孩子,要读到七年级才有考试,学业表现优秀的孩子离开社区学校入读相应的中学,其他孩子留在社区中学继续读书。
如果想学到更多知识,学区里也有私立的教会学校,每个月需多缴纳一千多元的费用。这个费用并不高,对于富裕的丹麦人,尤其是高收入的海勒鲁普居民而言,简直太便宜了。但是学位紧张,如果申请排期,旺旺大约三四年后才可能等到学位。“差不多的,也不学什么。”宇峰感慨。
从宇峰家出发,转过两三条街道,再沿着院墙拐个弯就是海勒鲁普地区的小学了,校名是一种鸟的名字,没有微言大义和托物言志。如果骑自行车上学,学校有专门的车棚供小朋友停放自己的座驾。丹麦全境都有专门的自行车道,加上地广人稀,并不担心骑车的安全问题。除了适合小朋友骑行的儿童版自行车,在丹麦所有的劳动工具都有儿童版,从款式到材质,一板一眼一模一样,绝对不是玩具。
站在教学楼前,我觉得它更像一个仓库,而不是一所小学的入口,笨重的铁皮门是为了挡住冬日的大风雪。旺旺转眼就跑开了,去签到系统点亮自己的头像,然后去更衣室放书包。从婴幼园开始,每个孩子都有自己的柜子、书包、围巾、帽子、外套、室外活动的衣服和鞋子等,但是孩子们的书包里一本书、一张作业纸也没有。
之前我一再向宇峰确认,访问学校是否需要预约,是否会打扰到老师们和孩子们,是否可以拍照。宇峰的回答非常肯定,不需要预约,可以随意走动,没有任何人会感到不适。我非常小心地尽量不拍摄孩子们的正面近影,不过多地停留在孩子们身边和老师们身边。事实上一如宇峰所说,没有人在看到我时表现出惊讶和戒备,老师们都很友好地点头微笑致意,继续聊天或与我擦肩而过,孩子们自顾追跑打闹着,楼上楼下的折腾,却并不喧闹嘈杂。许多老师围在入口大厅一角聊天喝咖啡,不制止干预学生的疯跑。旺旺冲到最喜欢的老师身边,两人立即扭打到一起,很亲昵。
假期里,虽然没有教学活动,家长仍可以送孩子到学校去,通常玩到下午再接回家,老师们会轮流在学校值守。据说开学第一周,老师们也是不上课的,许多老师利用这个时间带孩子们远足去海边、访问科技馆和博物馆。只要是教师带领孩子们参观访问,乘坐公共交通工具,或去任何场馆都无须购买车票、门票。

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